南江縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展特色語文講堂 探索AI、熱梗與詩詞的融合表達(dá)

近日,四川省南江縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)《實(shí)中大講堂》第170期精彩開講,邵紅梅老師以“AI、熱梗與詩詞——解鎖語文表達(dá)的三重魔法”為主題,帶領(lǐng)同學(xué)們探索語文學(xué)習(xí)的當(dāng)代形態(tài),感受傳統(tǒng)與現(xiàn)代表達(dá)方式的交融魅力中學(xué)

南江縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展特色語文講堂 探索AI、熱梗與詩詞的融合表達(dá)

講堂以“AI文案與經(jīng)典表達(dá)”趣味對(duì)比開場(chǎng),圍繞校園生活六大場(chǎng)景,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同語言風(fēng)格的表達(dá)特點(diǎn)中學(xué)。同學(xué)們通過投票與討論,在輕松互動(dòng)中深入理解AI表達(dá)的靈動(dòng)性與經(jīng)典文本的韻味感。

南江縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展特色語文講堂 探索AI、熱梗與詩詞的融合表達(dá)

邵紅梅老師從語文教學(xué)角度解析了各類表達(dá)背后的邏輯:AI文案善于運(yùn)用具象場(chǎng)景與感官細(xì)節(jié);網(wǎng)絡(luò)熱梗實(shí)為經(jīng)典表達(dá)的簡(jiǎn)化和演變;古詩詞則可通過創(chuàng)意化用融入當(dāng)代生活中學(xué)。她指出,理解這些表達(dá)方式的共通性與差異性,有助于學(xué)生掌握更豐富、立體的語言運(yùn)用能力。

在實(shí)踐環(huán)節(jié),同學(xué)們以小組形式,圍繞“與朋友和解”“運(yùn)動(dòng)會(huì)奪冠”“校園晚霞”等主題,嘗試運(yùn)用熱梗、AI風(fēng)格及詩詞改寫進(jìn)行多版本表達(dá)創(chuàng)作中學(xué)。現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍,展現(xiàn)出學(xué)生們對(duì)語言運(yùn)用的濃厚興趣與創(chuàng)造力。

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邵紅梅在總結(jié)中鼓勵(lì)同學(xué)們做“會(huì)玩語文”的新時(shí)代少年,既要善用熱梗、AI等當(dāng)代表達(dá)工具,也要以詩詞經(jīng)典為文化根基,讓語文學(xué)習(xí)融入日常生活中學(xué)。她還發(fā)起為期三天的表達(dá)挑戰(zhàn)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中提升語言綜合素養(yǎng)。

本期講堂通過創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì),打破了傳統(tǒng)語文課堂的邊界,展現(xiàn)了語文教育的時(shí)代活力中學(xué)。學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)教學(xué)形式與內(nèi)容的創(chuàng)新,助力學(xué)生在語言學(xué)習(xí)與運(yùn)用中建立文化自信,提升綜合素質(zhì)。

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