為增進(jìn)國(guó)際學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化與歷史遺產(chǎn)的深度理解，2月19日（大年初三），中央民族大學(xué)組織來(lái)自塔吉克斯坦、巴基斯坦、緬甸等12個(gè)國(guó)家的20余名國(guó)際學(xué)生走進(jìn)圓明園，參與“盛世圓明?萬(wàn)園迎春”圓明園新春燈會(huì)文化體驗(yàn)活動(dòng)，共赴一場(chǎng)跨越古今的光影之約，沉浸式體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力留學(xué)。
本次活動(dòng)是中央民族大學(xué)在寒假期間精心策劃的國(guó)情教育系列之一，旨在利用傳統(tǒng)佳節(jié)這一重要文化載體，讓國(guó)際學(xué)生走出校園，在沉浸式體驗(yàn)中感知中華文化的博大精深與時(shí)代脈動(dòng)留學(xué)。圓明園作為中西文化交融的歷史見(jiàn)證，其新春燈會(huì)巧妙融合了非遺彩燈技藝與現(xiàn)代光影科技，為學(xué)生們呈現(xiàn)了一場(chǎng)融歷史、文化與藝術(shù)于一體的視覺(jué)盛宴。
展開(kāi)全文
在園區(qū)內(nèi)
國(guó)際學(xué)生們漫步于張燈結(jié)彩的古建園林之間
被一盞盞造型各異、寓意吉祥的彩燈所吸引
他們不時(shí)駐足觀(guān)賞
聆聽(tīng)關(guān)于燈彩背后的歷史故事與文化象征
深入了解春節(jié)、元宵節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗
以及“龍年”元素的獨(dú)特內(nèi)涵
光影交錯(cuò)間，古老園林煥發(fā)出新的生機(jī)，國(guó)際學(xué)生們也在古今交融的氛圍中，對(duì)中華文明的連續(xù)性、創(chuàng)新性有了更為直觀(guān)和深刻的體悟留學(xué)。
“圓明園本身就是一個(gè)中西文化交流的符號(hào)，我們的國(guó)際學(xué)生曾多次來(lái)此參加端午賽龍舟等活動(dòng)留學(xué)。今天帶學(xué)生們參加新春燈會(huì)，不僅讓他們?cè)跉g樂(lè)祥和的節(jié)日氛圍中感受中國(guó)年的味道，更重要的是，通過(guò)‘行走的課堂’，將中國(guó)歷史、傳統(tǒng)文化與當(dāng)代社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，讓他們?cè)诔两襟w驗(yàn)中讀懂中國(guó)文化的深厚底蘊(yùn)?！敝醒朊褡宕髮W(xué)國(guó)際教育學(xué)院副院長(zhǎng)李鍔表示，“這是我校發(fā)揮多元文化交融優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新國(guó)情教育模式，培養(yǎng)知華友華國(guó)際人才的重要實(shí)踐?！?/p>
來(lái)自中非共和國(guó)的嚴(yán)霖在活動(dòng)后激動(dòng)地分享道：“這是我第一次在中國(guó)過(guò)春節(jié)，也是第一次在夜晚參觀(guān)圓明園留學(xué)。燈會(huì)太美了！那些彩燈把古老的建筑裝點(diǎn)得像童話(huà)世界一樣。我看到了中國(guó)的龍，了解了十二生肖的故事，還和朋友們一起猜了燈謎。這不僅僅是一次看燈的體驗(yàn)，更像是一次穿越時(shí)空的旅行，讓我真切感受到了中國(guó)文化的活力和魅力，也讓我對(duì)課本上學(xué)到的中國(guó)歷史有了更深的感情。”
此次活動(dòng)不僅為國(guó)際學(xué)生提供了一個(gè)歡度中國(guó)年的溫馨平臺(tái)，更通過(guò)“文化+節(jié)慶+歷史”的多維沉浸式體驗(yàn)，有效推動(dòng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的國(guó)際傳播，加深了國(guó)際學(xué)生對(duì)中國(guó)國(guó)情、民情及文化基因的認(rèn)知與認(rèn)同，進(jìn)一步彰顯了中央民族大學(xué)在國(guó)際化辦學(xué)中注重文化交融與國(guó)情教育的特色與成效留學(xué)。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)探索更多形式多樣的文化體驗(yàn)活動(dòng)，助力國(guó)際學(xué)生成為文化交流的友好使者。
記者留學(xué)：常潤(rùn)達(dá)
編輯留學(xué)：張斌
來(lái)源留學(xué)：北京號(hào)
作者: 北京海淀官方發(fā)布
