深圳商報(bào)·讀創(chuàng)客戶端記者 劉娥
近日，南山區(qū)“素養(yǎng)課堂”共同體第六小組研討活動(dòng)在深圳市南油小學(xué)順利舉行小學(xué)。活動(dòng)由南油小學(xué)組織，學(xué)校教研室王亞麗主任主持。
本次教研活動(dòng)特邀南山區(qū)教科院課程與教學(xué)部管佩磊部長(zhǎng)、小學(xué)語(yǔ)文教研員譚方擔(dān)任專家組、蛇口育才教育集團(tuán)育才二小黨旭芳副校長(zhǎng)、育才四小揚(yáng)凌會(huì)校長(zhǎng)、前海港灣小學(xué)劉雨晴副校長(zhǎng)、文理一小吳波副校長(zhǎng)、荔灣小學(xué)羅海珊副校長(zhǎng)、麒麟小學(xué)康紅平副校長(zhǎng)、大磡小學(xué)余建友副校長(zhǎng)、陽(yáng)光小學(xué)徐姍姍副校長(zhǎng)、南油小學(xué)王春平書記、王月紅校長(zhǎng)及羅雙輝副校長(zhǎng)共同參會(huì)小學(xué)。與會(huì)嘉賓聚焦“素養(yǎng)課堂”主題展開(kāi)深入研討，為“素養(yǎng)課堂”的改進(jìn)實(shí)施提供專業(yè)指導(dǎo)與技術(shù)支持。
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語(yǔ)文課上，南油小學(xué)李丹麗老師帶領(lǐng)六年級(jí)學(xué)生走進(jìn)《書戴嵩畫牛》，實(shí)現(xiàn)文化審美與思辨深度的有機(jī)融合小學(xué)。教師引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略古代文學(xué)與藝術(shù)境界，以“斗牛搖尾”為思辨支點(diǎn)激發(fā)學(xué)生探討辯論，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維。課堂以學(xué)生為中心，學(xué)生自主預(yù)習(xí)、小組合作，教師精準(zhǔn)搭建支架，語(yǔ)文素養(yǎng)訓(xùn)練扎實(shí)，實(shí)現(xiàn)工具性與人文性統(tǒng)一。
英語(yǔ)課上，育才四小鐘逸老師呈現(xiàn)全英文課堂，圍繞繪本《The Birthday Boy》展開(kāi)小學(xué)。通過(guò)多元環(huán)節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生沉浸式感知英語(yǔ)魅力，突出學(xué)生主體地位，師生互動(dòng)良好，學(xué)生從語(yǔ)言輸入走向輸出，提升綜合語(yǔ)言能力與協(xié)作素養(yǎng)。
南油小學(xué)王月紅校長(zhǎng)聚焦素養(yǎng)課堂整校推進(jìn)工作進(jìn)行專題分享，呈現(xiàn)學(xué)校在素養(yǎng)課堂推進(jìn)中的深度思考與實(shí)踐小學(xué)。
南山區(qū)語(yǔ)文教研員譚方主任點(diǎn)評(píng)兩堂課，認(rèn)為精準(zhǔn)落地“以生為本”理念，是語(yǔ)文課堂改革生動(dòng)實(shí)踐，還指出小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效需系統(tǒng)布局，教學(xué)目標(biāo)可依托三大板塊推進(jìn)小學(xué)。
圓桌論壇圍繞小組合作實(shí)踐，從工具賦能、訓(xùn)練路徑、評(píng)價(jià)方式三大維度展開(kāi)，大磡小學(xué)、麒麟小學(xué)等學(xué)校代表分享經(jīng)驗(yàn)，最終落腳于通過(guò)課堂觀察把控合作學(xué)習(xí)實(shí)效小學(xué)。
管佩磊部長(zhǎng)給予悉心指導(dǎo)小學(xué)。南油小學(xué)王亞麗主任總結(jié)活動(dòng)成果豐碩，期待未來(lái)共同體活動(dòng)攜手推動(dòng)南山區(qū)素養(yǎng)課堂建設(shè)邁上新臺(tái)階。
（圖片由校方提供）
