自2023年起，延邊圖書館創(chuàng)新推出“真人圖書館”研學(xué)之旅項(xiàng)目，三年間已服務(wù)150組家庭，打破傳統(tǒng)閱讀邊界，將書本知識(shí)與實(shí)地體驗(yàn)、民族文化與紅色教育、科技探索與實(shí)踐操作深度融合，為少年兒童及家庭打造了兼具教育性、體驗(yàn)性與文化性的獨(dú)特研學(xué)平臺(tái)，在豐富精神文化生活的同時(shí)，夯實(shí)了各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的思想基礎(chǔ)圖書。
創(chuàng)新研學(xué)模式破解多重現(xiàn)實(shí)難題
傳統(tǒng)閱讀模式局限于書本載體，知識(shí)傳遞抽象化、體驗(yàn)感不足，難以滿足青少年及家庭對(duì)知識(shí)獲取、實(shí)踐體驗(yàn)和文化感知的多元化需求圖書。與此同時(shí)，邊疆民族地區(qū)中華民族共同體意識(shí)教育面臨形式化、碎片化困境，現(xiàn)代家庭也普遍存在親子互動(dòng)不足、閱讀氛圍淡薄等問(wèn)題。
針對(duì)這些痛點(diǎn)，延邊圖書館“真人圖書館”研學(xué)之旅以“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路”的教育理念為指引，創(chuàng)新采用“實(shí)地考察+親身體驗(yàn)+互動(dòng)交流”模式，讓知識(shí)變得鮮活可感，有效提升了閱讀的趣味性與實(shí)效性圖書。項(xiàng)目以研學(xué)為紐帶，推動(dòng)家長(zhǎng)與孩子共同參與、共同成長(zhǎng)，既搭建起家庭文化交流的橋梁，又通過(guò)具象化的文化體驗(yàn)與實(shí)踐活動(dòng)，讓青少年在潛移默化中理解中華民族共同體的深刻內(nèi)涵，增進(jìn)對(duì)多民族文化的包容與認(rèn)同。
深挖地域富礦彰顯多元文化魅力
延邊地域文化資源豐富，朝鮮族民俗文化、紅色革命文化、歷史傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技文化交相輝映圖書?！罢嫒藞D書館”研學(xué)之旅深度挖掘這座文化富礦，將各類資源有機(jī)串聯(lián)，讓每一處研學(xué)站點(diǎn)都成為鮮活的文化課堂。
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在光東村，青少年沉浸式體驗(yàn)朝鮮族田園生活，親手觸摸民俗文化的溫度；在龍井井泉邊，聆聽朝鮮族遷徙歷史的滄桑故事，感受民族扎根邊疆的堅(jiān)韌；在延吉市歷史文化博物館，探尋各民族交往交流交融的歲月印記，見證“中華民族一家親”的發(fā)展歷程；在和龍英烈館、中共東滿特委舊址，傳承跨越民族的愛國(guó)精神，厚植家國(guó)情懷；在城市書房，通過(guò)數(shù)字資源沉浸式體驗(yàn)，感受現(xiàn)代科技為文化傳播帶來(lái)的變革圖書。
此外，專業(yè)作家全程陪同的寫作指導(dǎo)環(huán)節(jié)，將研學(xué)體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為知識(shí)沉淀，既提升了青少年的文字表達(dá)能力，更激發(fā)了他們對(duì)生活與文化的熱愛，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人成長(zhǎng)與家庭和諧的雙重賦能圖書。這種多維度的文化體驗(yàn)，既尊重了民族文化多樣性，又強(qiáng)化了“中華民族一家親”的認(rèn)知，讓共同體意識(shí)在文化浸潤(rùn)中生根發(fā)芽。
多元效益凸顯賦能地方發(fā)展大局
三年來(lái)，“真人圖書館”研學(xué)之旅項(xiàng)目取得了顯著的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益，成為邊疆民族地區(qū)文旅融合與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的生動(dòng)實(shí)踐圖書。
經(jīng)濟(jì)效益方面，項(xiàng)目有效帶動(dòng)了研學(xué)站點(diǎn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，光東村的田園旅游、長(zhǎng)有食品有限公司的民俗體驗(yàn)等業(yè)態(tài)持續(xù)升溫，為地方文旅融合發(fā)展注入強(qiáng)勁活力，間接助力鄉(xiāng)村振興與民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展圖書。同時(shí)，項(xiàng)目大幅提升了延邊圖書館及相關(guān)研學(xué)場(chǎng)所的知名度，吸引更多家庭參與研學(xué)活動(dòng)，形成“文化+旅游+教育”的良性循環(huán)。
社會(huì)效益上，個(gè)人層面，青少年的知識(shí)儲(chǔ)備得到豐富，實(shí)踐操作、溝通協(xié)作等綜合能力得到鍛煉，紅色教育更塑造了他們正確的價(jià)值觀與愛國(guó)情懷；家庭層面，親子感情在共同參與中不斷增進(jìn)，家庭閱讀氛圍日益濃厚；社會(huì)層面，“中華民族一家親”的理念廣泛傳播，各民族文化交流互鑒更加深入，中華民族共同體意識(shí)愈發(fā)牢固圖書。項(xiàng)目還被媒體廣泛報(bào)道，擴(kuò)大了“書香延邊”的影響力，推動(dòng)全民閱讀深入開展，營(yíng)造了濃厚的社會(huì)文化氛圍。
經(jīng)驗(yàn)可復(fù)制推廣提供文化建設(shè)范本
延邊圖書館“真人圖書館”研學(xué)之旅的成功，得益于其精準(zhǔn)高效的資源整合、兼具深度與溫度的內(nèi)容設(shè)計(jì)、貼合需求的形式創(chuàng)新以及細(xì)致周全的組織保障圖書。項(xiàng)目立足延邊地域優(yōu)勢(shì)，整合圖書館、博物館、企業(yè)、鄉(xiāng)村、紅色場(chǎng)館等多元資源，形成“文化+教育+旅游”的研學(xué)生態(tài)，實(shí)現(xiàn)資源效益最大化；以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為核心，將各類文化有機(jī)融合，既注重知識(shí)傳播與能力培養(yǎng)，又關(guān)注情感共鳴與價(jià)值引領(lǐng)；“親子陪同+專業(yè)指導(dǎo)”的模式，兼顧參與性與實(shí)效性，提升了家庭參與意愿與活動(dòng)滿意度；規(guī)范的報(bào)名流程、家長(zhǎng)全程陪同要求及專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)的全程保障，確保了活動(dòng)安全有序開展。
值得關(guān)注的是，該項(xiàng)目核心模式無(wú)需高額投入，可復(fù)制性強(qiáng)圖書。各地圖書館可借鑒“資源整合+主題設(shè)計(jì)+親子參與+專業(yè)指導(dǎo)”的核心框架，結(jié)合本地歷史文化、民族特色、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，打造個(gè)性化研學(xué)線路，無(wú)需復(fù)雜硬件設(shè)施，具備廣泛復(fù)制基礎(chǔ)。同時(shí)，項(xiàng)目響應(yīng)了全民閱讀、素質(zhì)教育與共同體意識(shí)培育的時(shí)代需求，既適用于多民族聚居地區(qū)，也可在其他地區(qū)推廣，對(duì)豐富公共文化服務(wù)形式、推動(dòng)地方文旅融合發(fā)展、強(qiáng)化青少年家國(guó)情懷與共同體意識(shí)、提升社會(huì)文明程度具有重要意義。
在新時(shí)代背景下，公共文化服務(wù)應(yīng)始終堅(jiān)守“文化潤(rùn)心、團(tuán)結(jié)聚力”的使命圖書。延邊圖書館“真人圖書館”研學(xué)之旅的實(shí)踐表明，只有立足地域特色、貼近群眾需求、緊扣時(shí)代主題，才能讓文化活動(dòng)更具生命力與影響力。未來(lái)，這一模式將繼續(xù)推廣延伸，讓更多青少年在研學(xué)中傳承文化、凝聚共識(shí)，讓中華民族共同體意識(shí)在代代相傳中愈發(fā)牢固，為各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。（來(lái)源：延吉市委宣傳部）
