“東莞全市小學取消統(tǒng)一早讀”一事引發(fā)廣泛熱議小學。在東莞問政平臺上，有市民表示“早讀是一件有利于學生學習的事情，可以幫助孩子進入學習狀態(tài)，不應(yīng)該盲目打壓和取消”。對此，東莞市教育局答復(fù)稱，該局嚴格執(zhí)行教育部規(guī)定，要求小學階段在正式上課以前不得統(tǒng)一組織早讀，確保小學生每天睡眠時間達到10小時。對于教學過程中需要開展的朗讀、背誦環(huán)節(jié)可在8：20后統(tǒng)一組織。
東莞市教育局的答復(fù)應(yīng)該說盡可能周全了小學。8：20第一節(jié)課前，不組織統(tǒng)一教育教學活動，不代表早讀甚至朗讀這種形式被廢棄，“教學過程中需要開展的朗讀、背誦”依然能在教學時間進行，學校要統(tǒng)一組織也沒什么不可以。至于說到校時間，學校不得要求學生提前到校，但有特殊情況需要提前到校的，學校也要提前開門、妥善安置，不能再出現(xiàn)一些地方讓學生堵在校門口甚至無法躲避極端天氣變化的情況。
冷靜思考，教育主管部門的安排盡可能照顧到了大多數(shù)情況，而早讀這個問題的復(fù)雜性，可能是因為牽涉到家長上班時間、送校時間與以往早讀時間安排的協(xié)調(diào)性；也可能由于家長對一定區(qū)域內(nèi)各學校統(tǒng)一執(zhí)行新規(guī)的尺度多有憂慮——此處嚴格執(zhí)行不卷了，彼處如果還在繼續(xù)加碼，升學教育的競爭殘酷性讓很多家長無法淡定；還可能是因為政策要求讓孩子“多睡一會兒”的新思想，和一些家長想讓孩子“再卷一卷”的老習慣之間尚處于艱難的磨合期小學。
以往的早讀時間，與家長的上班時間基本匹配、對接，孩子遲去學校的直接后果，對于很多都得家長接送的家庭來說，就面臨時間上的沖突小學。在一時無法改變家長接送孩子上下學的背景下，家庭成員之間盡可能協(xié)調(diào)時間安排，就需要認真考慮和討論。而讓孩子多睡一會兒的好政策要落地，不是只有家校兩方得協(xié)調(diào)，用人單位對適齡員工的“考勤友好”同樣不能只由用人單位一力支撐，數(shù)據(jù)歸集后的國家政策傾斜也得跟上。
至于各地陸續(xù)推開的8：20第一節(jié)課，到底執(zhí)行尺度如何也確實是個問題小學。課程表上8：20開始第一節(jié)課，但前序時段的到校時間要求、教學管理日程設(shè)置到底怎么樣，也是引發(fā)一些家長焦慮的重要因素。此地此校讓孩子多睡了一會兒，彼地彼校又會否繼續(xù)陽奉陰違、想盡辦法繼續(xù)卷？第一節(jié)課是8：20開始，但課前準備時間其實是可以人為拉長的。政策不讓再卷，會不會還有學校想繼續(xù)卷？如果“陰陽課表”“陰陽作息”的情況依然存在，國家對學生睡眠的積極干預(yù)和政策引導(dǎo)難免會陷入“上有政策，下有對策”的老套路。
“睡眠是肌體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對促進中小學生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關(guān)重要”，這種“健康第一”的認知需要從教育主管部門到學校、教師，再到家長、社會都有真正的共識，這可能還有很多路要走小學。政策在想辦法讓學生多睡一會兒，家長、老師和學校就都不能再想當然地頂著來。
基于教育部相關(guān)規(guī)定，小學階段取消統(tǒng)一早讀是大勢所趨小學。其實，讓孩子多睡一會兒，天不僅塌不下來，還可能更晴朗、更明媚。
（原題為《小學取消統(tǒng)一早讀大勢所趨小學，家校溝通不能各說各話》 來源 南方都市報）
