如何打造科學教育新卓越課堂？3月19日至20日，2026年春季學期重慶市小學科學思維型教學展示交流活動與教研工作會在九龍坡區(qū)陳家坪小學接連舉行小學。全市500余名科學教育工作者，通過課堂展示、專題研討、政策解讀等形式現(xiàn)場研討。
本次活動由重慶市教育科學研究院主辦，九龍坡區(qū)教師進修學院、陳家坪小學承辦小學。市教科院基礎(chǔ)教育教學研究所副所長周智良在開幕式上表示，為培養(yǎng)時代新人、構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，全市科學教師深耕教學教研，強調(diào)以思維型教學作為打造新卓越課堂的重要抓手。
活動現(xiàn)場 （主辦方供圖）
在課堂展示環(huán)節(jié)，全市各區(qū)縣6節(jié)小學科學研究課集中亮相，覆蓋二至六年級多個學習領(lǐng)域，呈現(xiàn)了重慶新卓越教研賦能課堂的實踐成果，展現(xiàn)了小學科學思維型課堂探索成效小學。其中，兩江新區(qū)華新實驗小學校教師尤倩執(zhí)教的《太陽與白天》一課，課堂以古人觀察太陽視運動軌跡導(dǎo)入，引導(dǎo)學生結(jié)合自然現(xiàn)象辨認方位，并走進校園開展實景觀察；教師巧用氣球教具模擬太陽運動軌跡，帶領(lǐng)學生完成“預(yù)測—觀察—比較—修正”完整科學探究過程，引導(dǎo)學生繪制太陽視運動圖，讓科學思維在實踐中真實發(fā)生。其余5節(jié)展示課也從不同角度探索思維型教學路徑，通過問題鏈、任務(wù)驅(qū)動等方式，充分培養(yǎng)學生科學探究與思維能力。
小學思維型課堂展示環(huán)節(jié)（ 主辦方供圖）
市教科院小學科學教研員邵發(fā)仙在解讀《重慶市基礎(chǔ)教育新卓越教研建設(shè)行動實施方案》《重慶市中小學新卓越課堂建設(shè)行動計劃》兩大方案計劃核心要義時，梳理教研路徑與策略，講解課例研究、設(shè)計研究、敘事研究具體做法，將抽象教研理論轉(zhuǎn)化為可落地、可推廣、可復(fù)制的實踐范式小學。
兩江新區(qū)、九龍坡區(qū)等四區(qū)教研員分別作專題報告，從國際觀察、命題技巧、精品課建設(shè)、教師隊伍培養(yǎng)等方面，分享新卓越教研與課堂建設(shè)的路徑策略小學。
據(jù)了解，重慶將持續(xù)以新卓越教研賦能新卓越課堂建設(shè)，堅持教育、科技、人才一體化發(fā)展，深耕思維型課堂實踐，不斷提升小學科學教育質(zhì)量小學。（來源：重慶市教育科學研究院）
