原創(chuàng)畢業(yè)后家長群別退:為什么轉了一圈,最后還是和中學同學結婚了?

剛參加工作時,同辦公室有個哥哥剛結婚,他感嘆:“兜兜轉轉一圈,最后還是和初中同學結婚了,好像挺沒意思的哦!沒回到老家,都在省會城市,但好像又過回了以前的生活中學。”

我回了句:“比結婚后又去外面兜兜轉轉一圈還是好多了中學,對吧!”

他笑我年紀小,人還蠻通透中學。

只是工作這么多年中學,突然發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象:為什么轉了一圈,最后還是和中學同學結婚了?

原創(chuàng)畢業(yè)后家長群別退:為什么轉了一圈,最后還是和中學同學結婚了?

中國婦聯(lián)《中國幸福家庭抽樣調(diào)查報告》中指出:20.1%的80后結婚對象是曾經(jīng)的同學中學。這是在10個城市收回10157份有效問卷樣本后得出的結論。

艾媒咨詢的《2024-2025Ian中國婚戀社交服務市場研究報告》中學,也在收回2169份問卷后,得出類似結論:被調(diào)查者尋找結婚對象的方式中,發(fā)展老同學、老朋友的,占到了41.8%

海淀老師吐槽:初中早戀請家長中學,互看順眼的父母過年包2份壓歲錢

最近網(wǎng)上有個段子特別火中學

海淀某著名初中部的老師吐槽,現(xiàn)在處理學生早戀,劇本完全反著來中學。

以前是老師請家長來“聯(lián)手打壓”,現(xiàn)在是老師請家長來,雙方父母一見面,哎呦,看對了眼,直接跟老師說:“老師您別干涉,只要不耽誤學習就行中學?!?/p>

甚至有家長逢年過節(jié)開始像親戚一樣走動,壓歲錢都多封一份,提前給“未來兒媳”“未來女婿”備著中學。

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老師還說了個更逗的:要是兩個孩子用不聽課等方式消極抗議,現(xiàn)在不是家長求老師,而是老師得低三下四跟孩子商量:“讓你們同桌可以,前提是必須好好學習,名次不能再跌了中學。再下降,我就真把你倆座位安排到教室兩端了?!?/p> 原創(chuàng)畢業(yè)后家長群別退:為什么轉了一圈,最后還是和中學同學結婚了?

網(wǎng)文里講的一點也很扎心:以前怕早戀耽誤學習,現(xiàn)在怕結婚變扶貧中學。

為啥?初中生談戀愛,基本都是一個圈子里的家庭,住的片區(qū)差不多,收入水平差不多,教育理念也差不多,基本上門當戶對中學。

這無形中就把城鄉(xiāng)戀、異地戀這兩個婚姻里的大雷給排了中學

再加上現(xiàn)在越來越鼓吹取向自由,但很多父母心里還是有點傳統(tǒng),初高中時期的情愫,基本能避開這些讓他們“不知道怎么跟親戚解釋”的狀況中學。

有人把這叫“科學早戀”,說得直白點,這哪是早戀,這分明是中產(chǎn)階級保全自己階層地位的又一努力中學。

家長們想得明白:與其將來讓孩子去社會上踩坑,不如在知根知底的圈子里早點培養(yǎng)感情中學

原創(chuàng)畢業(yè)后家長群別退:為什么轉了一圈,最后還是和中學同學結婚了?

高中畢業(yè)后,家長群不光沒散,還成了“相親預備役”

等孩子上了大學、參加了工作,你會發(fā)現(xiàn)更有意思的現(xiàn)象中學。

高中畢業(yè)時中學,老師說“家長群我就解散了哈”,結果底下家長一片哀嚎:“別別別,老師你先留著!”

留著干嘛?開始互相給孩子拉關系中學。

“你家孩子是不是也考到北京了?加個私信唄,讓兩個孩子認識認識,在外地有個照應中學?!?/p>

“聽說你家孩子學法律的?我家閨女正好想考法碩中學,能不能讓兩個孩子聊聊?”

這時候的家長群,已經(jīng)悄悄從“作業(yè)通知群”轉型成了“未來親家儲備庫”中學。

原創(chuàng)畢業(yè)后家長群別退:為什么轉了一圈,最后還是和中學同學結婚了?

家長們心里那筆賬算得清:與其等孩子三十歲了在相親市場上被人挑來揀去,不如趁早在這批“老熟人”的孩子里物色物色中學。

畢竟都是一個地方出來的,過年回家順路,吃飯口味一致,逢年過節(jié)走親戚都不用兩頭跑中學。

有網(wǎng)友分享,高中班主任當年跟男生開玩笑:“你們別成天嫌女同學煩,等你們大學畢業(yè)了,可能都得回頭求人家跟你們結婚中學。”

現(xiàn)在看來,這話簡直是預言中學。

原創(chuàng)畢業(yè)后家長群別退:為什么轉了一圈,最后還是和中學同學結婚了?

為啥轉了一圈,還是老同學最合適?

仔細想想中學,這背后其實就三個原因,特別現(xiàn)實:

第一,客觀條件早就給你篩好了中學。

初高中怎么分的班?按考試成績,或者按片區(qū)劃片入學中學

能進同一個學校、同一個班的,基本上家庭的社會背景、經(jīng)濟條件差不太多中學。這就是最實在的“門當戶對”。

大學就不一樣了,五湖四海啥人都有,談戀愛的時候覺得“愛情飲水飽”,一畢業(yè)面臨房子、彩禮、異地,才發(fā)現(xiàn)全是門檻中學。

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第二,培養(yǎng)感情有先天優(yōu)勢中學

都是本地人,你說的梗我懂,你愛吃的菜我也愛吃,過年不用糾結去誰家——可能倆人家就隔兩條街中學。

這種地緣上的親近感,是后面認識的人很難替代的中學。

而且你們有共同的同學圈、共同的青春回憶,聊起天來不用從“你叫什么”開始,直接就能進入深度模式中學。

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第三,知根知底,心里不慌中學。

工作后認識一個人中學,他說自己月薪兩萬,你總不能去查他工資條吧?

他說家庭條件不錯中學,你總不能去做背調(diào)吧?

但老同學不一樣,父母在哪個單位退休的、家里幾口人、為人處世怎么樣,一打聽就知道,甚至你爸媽早就從廣場舞圈子里了解清楚了中學。

這種踏實感,在充滿不確定性的今天,太珍貴了中學。

原創(chuàng)畢業(yè)后家長群別退:為什么轉了一圈,最后還是和中學同學結婚了?

寫在最后

所以回到開頭那個問題:為什么兜兜轉轉中學,最后還是和中學同學結婚了?

因為生活不是偶像劇,不需要那么多跌宕起伏中學。找一個知根知底的人,過一種安穩(wěn)踏實的生活,把青春里那點美好延續(xù)成一輩子,其實挺有意思的。

比結婚后又去外面兜兜轉轉一圈,強多了中學。

所以你看,等孩子畢業(yè)后,家長群還真別急著退中學。

我家孩子才小學,我連幼兒園的家長群都沒退了,以后只要群不解散,都給留著中學。

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