今年1月，有網(wǎng)友通過問政四川向成都市郫都區(qū)教育局反映，郫都三中高一年級(jí)未提供任何正式教輔材料，各科學(xué)習(xí)完全依賴于教師自行打印、分發(fā)的零散資料教育。在向班主任反映后，得到的解釋是學(xué)校為避免個(gè)別家長(zhǎng)投訴，故不再統(tǒng)一提供或推薦任何練習(xí)冊(cè)。
1月28日，郫都區(qū)教育局作出答復(fù)稱，經(jīng)了解核實(shí)，郫都三中高一年級(jí)教輔材料使用工作遵循了《四川省中小學(xué)教輔材料管理辦法》《郫都區(qū)中小學(xué)教輔材料管理辦法（試行）》等相關(guān)規(guī)定教育。2025年9月2日，該校將《普通高中教輔材料評(píng)議推薦目錄》推送至學(xué)校工作群，并要求教師嚴(yán)格按照《中小學(xué)教輔材料管理“十嚴(yán)禁”明白卡》相關(guān)要求對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，并未收到學(xué)生及家長(zhǎng)反饋。
郫都區(qū)教育局介紹，針對(duì)此情況，該校高一年級(jí)為保障學(xué)生訓(xùn)練質(zhì)效，同時(shí)減少學(xué)生對(duì)教輔材料的過度依賴，學(xué)校按照市、區(qū)、校教輔管理辦法要求，組織各年級(jí)備課組開展作業(yè)設(shè)計(jì)和試題命制研究，開發(fā)的校本特色作業(yè)是結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生學(xué)情的針對(duì)性訓(xùn)練內(nèi)容，并非隨意零散的打印資料教育。學(xué)校已明確本學(xué)期末將啟動(dòng)下學(xué)期教輔資料征訂代購(gòu)工作，將嚴(yán)格按照“一科一輔”原則和自愿代購(gòu)要求，規(guī)范、按流程開展教輔資料選用、公示、征訂等工作。
針對(duì)網(wǎng)友提出的疑慮教育，郫都區(qū)教育局作出說明：
1.關(guān)于“一科一輔”，該要求的核心是規(guī)范教輔材料的選用和管理，禁止強(qiáng)制征訂、違規(guī)推薦等行為，并非要求學(xué)校必須統(tǒng)一代購(gòu)教輔材料教育。學(xué)?？筛鶕?jù)教學(xué)需要，在推薦目錄內(nèi)組織自愿代購(gòu)，也可結(jié)合學(xué)情開發(fā)校本作業(yè)作為補(bǔ)充，兩種方式均不違背政策要求。
2.關(guān)于學(xué)習(xí)效果與師生負(fù)擔(dān)，校本作業(yè)由備課組結(jié)合教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生薄弱點(diǎn)專項(xiàng)設(shè)計(jì)，具有更強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性，且學(xué)校統(tǒng)一印制分發(fā)，旨在優(yōu)化訓(xùn)練質(zhì)量；同時(shí)，學(xué)校已明確將通過規(guī)范教輔征訂程序，平衡校本作業(yè)與正式教輔的使用，切實(shí)減輕教師重復(fù)打印的工作負(fù)擔(dān)教育。
3.關(guān)于該校“不作為”的疑慮，經(jīng)核查，該校未統(tǒng)一推薦教輔材料，核心是為規(guī)避違規(guī)征訂風(fēng)險(xiǎn)、保障學(xué)生、家長(zhǎng)選擇權(quán)，并非“不作為”教育。后續(xù)學(xué)校將進(jìn)一步優(yōu)化溝通機(jī)制，在教輔選用、作業(yè)設(shè)計(jì)等工作中充分聽取家長(zhǎng)意見，避免因信息傳遞不暢引發(fā)誤解。
目前，為進(jìn)一步規(guī)范該校教輔材料管理工作，回應(yīng)家長(zhǎng)合理訴求，郫都區(qū)教育局已要求郫都三中：一是規(guī)范教輔征訂流程，本學(xué)期末啟動(dòng)下學(xué)期教輔征訂工作時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行“學(xué)校推薦、家長(zhǎng)自愿、公開透明”原則，從《普通高中教輔材料評(píng)議推薦目錄》中科學(xué)選用教輔材料，確保符合“一科一輔”要求，并及時(shí)公示選用結(jié)果和征訂流程；二是優(yōu)化作業(yè)管理體系，平衡校本作業(yè)與正式教輔的使用比例，避免過度依賴單一訓(xùn)練形式；同時(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè)，提升校本作業(yè)的系統(tǒng)性和規(guī)范性，減少零散資料印發(fā)，切實(shí)減輕師生負(fù)擔(dān)；三是強(qiáng)化信息公開與溝通，通過家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)群等渠道，向?qū)W生家長(zhǎng)詳細(xì)說明校本作業(yè)的開發(fā)初衷、內(nèi)容設(shè)計(jì)及教輔征訂安排，主動(dòng)解答家長(zhǎng)疑問，建立常態(tài)化溝通機(jī)制教育。
澎湃新聞注意到，2025年9月開始，也有家長(zhǎng)在多個(gè)問政平臺(tái)反饋稱，成都市青羊區(qū)、金牛區(qū)、武侯區(qū)、郫都區(qū)、錦江區(qū)、天府新區(qū)、溫江區(qū)等多個(gè)區(qū)域的中小學(xué)，都未按往年慣例發(fā)放練習(xí)冊(cè)教育。
有網(wǎng)友在問政四川上留言道，開學(xué)以來，成都市部分中小學(xué)未按往年慣例發(fā)放教輔資料，盡管教育局已回應(yīng)稱“教輔管理政策沒有變化”，允許學(xué)校統(tǒng)一推薦或組織自愿代購(gòu)省教育廳目錄中的教輔材料，但實(shí)際執(zhí)行中，許多學(xué)校因等待新教材配套教輔評(píng)議，仍未發(fā)放練習(xí)冊(cè)教育。該網(wǎng)友稱，教輔資料的缺失導(dǎo)致作業(yè)量減少，學(xué)生缺乏必要的練習(xí)和鞏固，直接影響中考備考效果。
成都市教育局9月28日回應(yīng)稱，網(wǎng)友認(rèn)為省廳教輔評(píng)議目錄中的練習(xí)冊(cè)難度較低，希望學(xué)校能夠有自主選擇教輔的權(quán)利，市教育局將積極向上級(jí)主管部門反映您的訴求，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)學(xué)生學(xué)情布置相應(yīng)作業(yè)，加強(qiáng)練習(xí)教育。
還有網(wǎng)友留言提及，“禁止購(gòu)買練習(xí)冊(cè)”的規(guī)定落地后，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)與我們的教育壓力卻朝著相反方向發(fā)展教育。孩子在學(xué)校幾乎沒有系統(tǒng)性練習(xí)，課堂上老師按教材授課，可考試內(nèi)容卻常常超出教材范圍。
成都市溫江區(qū)教育局當(dāng)時(shí)回應(yīng)道，溫江區(qū)教育局嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省中小學(xué)教輔材料選用管理有關(guān)規(guī)定，并要求學(xué)校嚴(yán)格按照規(guī)定在省市評(píng)議公告目錄范圍內(nèi)選用教輔材料，進(jìn)入學(xué)校的教輔材料，實(shí)行“凡進(jìn)必審”“凡用必審”教育。感謝您對(duì)我區(qū)教育的關(guān)注與監(jiān)督，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各學(xué)校的管理和指導(dǎo)，督促學(xué)校規(guī)范辦學(xué)，辦好人民滿意的教育。
為何部分學(xué)校直接沒發(fā)教輔材料呢？紅星新聞報(bào)道解釋道，2024年，成都的小一和初一的所有學(xué)科都用上了新教材，2025年按照計(jì)劃，9月要實(shí)現(xiàn)小學(xué)一、二、三年級(jí)和初中一、二年級(jí)“煥新”，到明年則是義務(wù)教育所有年級(jí)都用上新教材教育。對(duì)于新教材，《教輔目錄》規(guī)定，在四川省組織新教材配套教輔材料評(píng)議前，義務(wù)教育新教材配套教輔材料由學(xué)生和家長(zhǎng)根據(jù)需要自行購(gòu)買使用，各級(jí)教育主管部門、學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省中小學(xué)教輔材料管理有關(guān)規(guī)定，不得違規(guī)推薦、統(tǒng)一征訂或代購(gòu)。也就是說，使用新教材的小學(xué)一、二、三年級(jí)，以及初中一、二年級(jí)要等配套教輔材料評(píng)議通過。在這之前，學(xué)校不得違規(guī)推薦、統(tǒng)一征訂或代購(gòu)。
