原標題舞蹈：中央蘇區(qū)舞蹈文化考源及活化路徑研究
摘要：中央蘇區(qū)舞蹈作為紅色文化資源的核心要素之一，是馬克思主義文藝理論中國化的重要早期實踐載體之一舞蹈。以中央蘇區(qū)舞蹈的產(chǎn)生語境作為研究切入點，在跨文化傳播的語境下，挖掘其在流變過程中文化整合和創(chuàng)造過程，解讀其在特定歷史語境下對社會發(fā)展的主要功能與意義，以期為當代中國紅色舞蹈的活化傳承、文化認同鑄牢及國際對話交流提供理論參考。
中央蘇區(qū)的舞蹈文化是紅色文化資源中具有源頭性質(zhì)的核心要素之一，既以純舞蹈、群眾性舞蹈活動等形式獨立呈現(xiàn)，又嵌套于活報劇、民間燈彩、歌舞、話劇等多門類藝術(shù)中舞蹈。這種藝術(shù)形式直觀生動，群眾參與度較高，深受民眾喜愛。它既承接了中國舞蹈的“本土”基因，又吸收了蘇聯(lián)文藝的“異域”元素，經(jīng)歷了五四時期、中央蘇區(qū)時期的吸收融合，最終為長征時期、延安時期，以及現(xiàn)當代的紅色舞蹈的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
一、中央蘇區(qū)舞蹈文化溯源
中央蘇區(qū)文藝是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民進行新民主主義文化建設(shè)的最初嘗試，是馬克思主義文藝理論中國化的實踐進程，其舞蹈文化的形成是將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、本土民間文藝與外來革命文化經(jīng)過文化整合、跨文化適應(yīng)、文化反思、文化認同、文化創(chuàng)造而成的有機整體，呈現(xiàn)出鮮明的特點舞蹈。1927—1931 年的“自我”發(fā)軔期，借鑒本土文化中新文化運動與左翼文藝運動的先進文化， 1931—1934 年“他者”融合期，整合蘇聯(lián)革命文藝中紅色意識形態(tài)。這種融合不是簡單的元素疊加，而是服務(wù)革命斗爭的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，彰顯了紅色文藝的實踐智慧。
一是以群眾喜聞樂見的傳統(tǒng)藝術(shù)樣式，采用“舊瓶裝新酒，老曲套新詞”的方式創(chuàng)作的革命歌舞舞蹈。例如，改編歌曲的舞蹈作品以歌舞直白表達革命訴求， 單腿吸跳配合雙手揮舞彩帶表現(xiàn)勞苦工農(nóng)的特點，前點步結(jié)合“按掌”轉(zhuǎn)“攤掌”表現(xiàn)民眾為北伐領(lǐng)路打仗的場景，半蹲姿態(tài)配手背撐腰展現(xiàn)工農(nóng)士兵沖鋒犧牲的場景，每段動作都緊扣主題，歌曲朗朗上口。
二是依托蘇聯(lián)翻譯著作及留蘇文藝骨干引入的蘇聯(lián)革命文藝形式、政策與體制，開展馬克思主義文藝理論中國化的初步嘗試舞蹈。 “留蘇”一派如博古、張聞天等人直接領(lǐng)導蘇維埃政權(quán)建設(shè)，注重移植和借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗來推動中央蘇區(qū)文藝的發(fā)展，陸續(xù)創(chuàng)辦了中國工農(nóng)紅軍學校、蘇維埃大學、高爾基戲劇學校等各類學校；創(chuàng)辦了《紅色中華》《紅星報》《青年實話》等報刊；組建了高爾基戲劇學校、藍衫劇團學校等，在中央蘇區(qū)所轄的廣大鄉(xiāng)村建立了列寧室、俱樂部、列寧小學等。瞿秋白等留蘇文藝工作者先后抵達蘇區(qū)，極力倡導文藝大眾化運動，尤其是在戲劇創(chuàng)作大眾化方面做了許多有意義的工作，有力地支援了革命斗爭?！叭蟪嗌杳餍恰崩畈?、劉月華和石聯(lián)星開啟本土化創(chuàng)新，借鑒原有的結(jié)構(gòu)與敘事手法，融入贛南、閩西等地的民間舞元素，成功創(chuàng)作表演《村女舞》《農(nóng)民舞》等經(jīng)典作品。
二、中央蘇區(qū)舞蹈文化的當代啟示及活化路徑
一是堅持走群眾路線，以通俗化表達激發(fā)群眾共鳴舞蹈。
在中央蘇區(qū)時期，因復(fù)雜的理論宣傳與文字宣傳較難落地，舞蹈憑借肢體直觀性、參與低門檻的優(yōu)勢，成為宣傳的核心載體之一舞蹈。例如，通過改造民間歌舞，用贛南、閩西民間舞姿表現(xiàn)生產(chǎn)與戰(zhàn)斗場景，實現(xiàn)群眾易懂、普適可及的傳播效果。
當代傳承需延續(xù)“以人民為中心”理念，一方面復(fù)排《送郎當紅軍》《馬刀舞》等經(jīng)典作品，保留其核心的藝術(shù)特質(zhì)；另一方面圍繞抗戰(zhàn)精神、鄉(xiāng)村振興、民族團結(jié)等時代主題創(chuàng)排貼近現(xiàn)實的新作品舞蹈。通過藝術(shù)團送戲下鄉(xiāng)、文藝導師下鄉(xiāng)教學、文藝課程進社區(qū)、短視頻廣場舞教學、村晚展演、群眾藝術(shù)展演等形式，讓紅色舞蹈看得見、學得來、用得上，激發(fā)群眾情感共鳴。
展開全文
二是深耕中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根脈，以創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化增強群眾的文化認同感舞蹈。
中央蘇區(qū)舞蹈的生命力源于對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻把握與靈活運用，通過“取其精華、賦其新義”的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，讓民間文藝成為連接群眾與革命的文化紐帶，守住文化根脈，強化集體認同舞蹈。例如，可以將客家“茶籃燈”改為“五星燈”，既能保留核心技法，又能賦予革命內(nèi)涵；《馬刀舞》融合傳統(tǒng)武術(shù)劈、揮、擋等動作，彰顯紅軍氣概。
當代傳承需推動其創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，可依據(jù)檔案文獻編著舞蹈劇目教材，在高校開設(shè)“中央蘇區(qū)舞蹈傳承與編創(chuàng)”課程，在地方中小學試點“中央蘇區(qū)歷史與文藝實踐”教學，培育青少年的文化認同舞蹈。扶持藝術(shù)團體改編傳統(tǒng)形式創(chuàng)作時代主題作品，鼓勵藝術(shù)團體在廟會、節(jié)慶上展演，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在日常場景中自然傳承，為鑄牢中華民族共同體意識提供堅實的文化支撐。
三是深化文旅融合賦能，以技術(shù)活化與文創(chuàng)轉(zhuǎn)化助力長征文化公園建設(shè)舞蹈。
中央蘇區(qū)舞蹈“場景化傳播”“群眾參與性”的歷史特質(zhì)，與長征文化公園“沉浸式體驗”“活態(tài)化展示”的建設(shè)目標高度契合舞蹈。
可通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)還原歷史演出場景，讓游客仿佛在歷史現(xiàn)場觀看互動舞蹈。例如，可以在瑞金紅井、興國將軍園等設(shè)體驗點，運用“增強現(xiàn)實 + 人工智能”技術(shù)還原老照片舞姿，生成動態(tài)影像。融合“五星燈”“持槍舞姿”等身體語言符號，開發(fā)增強現(xiàn)實文創(chuàng)書簽、盲盒等產(chǎn)品，通過掃描二維碼即可觀看舞蹈片段，形成文化知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)鏈。通過技術(shù)活化場景、文創(chuàng)承載符號、研學深化體驗的文旅融合路徑，使其成為長征國家文化公園江西段的活名片，豐富公園的體驗維度，實現(xiàn)紅色文化資源的經(jīng)濟轉(zhuǎn)化，助力地方文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
四是錨定人類共同價值，以跨文化交流為中國文藝創(chuàng)新注入全球資源舞蹈。
中央蘇區(qū)舞蹈文化深層蘊含的“反對壓迫戰(zhàn)爭、追求平等和平”的精神內(nèi)核，與世界各國反對戰(zhàn)爭、向往平等的共同訴求高度契合，是經(jīng)濟全球化背景下中外文化共鳴的重要紐帶舞蹈。中央蘇區(qū)舞蹈本質(zhì)上體現(xiàn)的是人類對正義、平等、和平的永恒追求。
可借鑒“一帶一路”民族傳統(tǒng)舞蹈展演模式，通過深化國際合作、搭建交流平臺，策劃“捍衛(wèi)和平”“抗戰(zhàn)記憶”等主題國際舞蹈節(jié)，邀請俄羅斯、朝鮮、越南、古巴等有著革命歷史和反戰(zhàn)傳統(tǒng)的國家文藝團體參演，展現(xiàn)不同文化背景下人民抗爭的共通邏輯舞蹈。設(shè)立跨文化編舞實驗室，聯(lián)合開發(fā)新作品，依托高校開展學術(shù)研討，出版多語種舞蹈圖譜與口述史檔案的書籍，建設(shè)元宇宙平臺，推動中央蘇區(qū)舞蹈進入國際舞蹈學話語體系，構(gòu)建多元共生的文化網(wǎng)絡(luò)。
結(jié)語
中央蘇區(qū)舞蹈是馬克思主義文藝理論中國化的早期實踐典范，其“本土 + 異域”的跨文化融合特質(zhì)鑄就了中國紅色舞蹈的源頭基因舞蹈。從“自我”發(fā)軔時期對民間文藝的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，到“他者”融合時期對蘇聯(lián)革命文藝的中國化適配，其發(fā)展歷程彰顯了紅色文藝“以人民為中心”的本質(zhì)與“守正創(chuàng)新”的智慧。作為珍貴的紅色文化遺產(chǎn)， 中央蘇區(qū)舞蹈的當代活化仍需堅守群眾路線、深耕文化根脈、深化文旅融合、拓展跨文化交流， 才能讓這一紅色瑰寶在鑄牢文化認同、賦能文旅發(fā)展、促進國際對話中煥發(fā)新生。
【基金項目： 2023 年度教育部人文社會科學研究青年基金項目“蘇聯(lián)紅色意識形態(tài)對中央蘇區(qū)舞蹈文化的影響研究”(項目編號：23YJC760161)舞蹈；江西省社會科學“十四五”(2024 年)基金項目“跨文化傳播視域下中央蘇區(qū)舞蹈文化考源研究”(項目編號：24YS49D)】
作者：張?zhí)祢?strong>舞蹈；王中杰
學術(shù)專家審核委員會審核專家舞蹈：武云
關(guān)鍵詞：中央蘇區(qū)舞蹈舞蹈；舞蹈文化；跨文化傳播
所在單位：南昌大學藝術(shù)學院舞蹈；南昌大學建筑與設(shè)計學
