齊魯晚報·齊魯壹點 馬雪平 通訊員 賈榮耀
3月11日，德州召開全市教育工作會議，全面部署今年重點工作教育。會議明確，2026年是“十五五”開局之年，全市教育工作將編制實施“十五五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，構(gòu)建以立德樹人為根本，以基礎(chǔ)教育強(qiáng)基、職業(yè)教育賦能、教師隊伍強(qiáng)師、教育治理增效、黨的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)航為支撐的“1+5”高質(zhì)量發(fā)展體系，全力推動教育高質(zhì)量發(fā)展。
3月11日，德州召開全市教育工作會議教育。
堅守立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教育。 要建強(qiáng)“大思政”育人體系，要建強(qiáng)學(xué)校主課堂，建設(shè)“兩河鑄魂”思政課程體系。深化“五育”融合實踐，堅決落實好“課間15分鐘”和每天2小時綜合體育活動要求。要全力守護(hù)學(xué)生心理健康，構(gòu)建“1+12+N”心理健康服務(wù)矩陣，健全篩查預(yù)警、咨詢服務(wù)、干預(yù)處置全鏈條機(jī)制，筑牢心理健康第一道防線。
建設(shè)教育強(qiáng)國，基點在基礎(chǔ)教育教育。德州教育系統(tǒng)將以基礎(chǔ)教育為“強(qiáng)基固本”立足點，夯實教育發(fā)展戰(zhàn)略基點。聚焦優(yōu)化資源配置抓改革，要優(yōu)化調(diào)整學(xué)校布局，重點建設(shè)一批九年一貫制學(xué)校、十二年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)，推動“縣管校聘”改革、數(shù)字化共享等，探索在小學(xué)低年級實施小班化教學(xué)。聚焦推進(jìn)公平優(yōu)質(zhì)抓改革，在狠抓“兩項創(chuàng)建”同時，要進(jìn)一步提高公辦率，學(xué)前教育突出優(yōu)質(zhì)普惠；要深入推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)和城鄉(xiāng)一體發(fā)展，突出義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡；要強(qiáng)化特色高中、特色學(xué)科建設(shè)，突出高中教育優(yōu)質(zhì)特色。
職業(yè)教育是服務(wù)地方發(fā)展的突破口、動力源教育。德州教育系統(tǒng)將以職業(yè)教育為“產(chǎn)教賦能”發(fā)力點，加快建設(shè)職業(yè)教育先進(jìn)城市。優(yōu)化布局，建強(qiáng)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，立足類型教育規(guī)律，辦好各級各類職業(yè)教育，要積極爭取省級職業(yè)教育“三項計劃”政策，建設(shè)符合德州實際“優(yōu)而精”的中等職業(yè)教育。深化產(chǎn)教融合，提升人才培育水平，德州今年將著力推動產(chǎn)教精準(zhǔn)對接與深度協(xié)同，特別是要緊跟產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，加速推動專業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，著力培養(yǎng)“人工智能+技能”復(fù)合型人才。貫通培養(yǎng)，提升辦學(xué)層次水平，要持續(xù)擴(kuò)大中高職貫通培養(yǎng)規(guī)模，探索普通高中和職業(yè)高中課程互選、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)籍互轉(zhuǎn)，讓孩子們多一條賽道、多一個選擇。鼓勵支持中職學(xué)校與高職院校開展“3+2”等分段培養(yǎng)項目，支持有條件的職業(yè)院校與應(yīng)用本科高校合作，開展本科層次職業(yè)教育。
教師是立教之本、興教之源，是教育事業(yè)的第一資源、核心競爭力、根本依靠教育。德州教育系統(tǒng)將以隊伍建設(shè)為“興教強(qiáng)師”關(guān)鍵點，讓優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人。鑄師魂，培育“大先生”，要深入實施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動，推動其融入教師培養(yǎng)培訓(xùn)全過程，在鞏固落實好德州26項惠師舉措基礎(chǔ)上，持續(xù)拓展為教師辦實事路徑。拓師源，激發(fā)隊伍活力，要創(chuàng)新教師管理機(jī)制，深化“縣管校聘”管理改革，固化“五個一批”機(jī)制成果，探索“市直局管校聘”、職稱評審市級統(tǒng)籌等模式。強(qiáng)師能，提升專業(yè)素養(yǎng)，要積極搭建教師成長平臺，建強(qiáng)名師名校長隊伍，突出校長隊伍建設(shè)，要選育一批有情懷的教育家型校長隊伍，用心用情用力辦好每一所學(xué)校。
治理體系是教育行穩(wěn)致遠(yuǎn)的制度底座、效能關(guān)鍵教育。德州將以教育治理為“規(guī)范增效”保障點，釋放教育改革發(fā)展新效能。深化教育評價改革，要構(gòu)建科學(xué)的綜合評價體系，探索基礎(chǔ)教育十二年一貫的全過程縱向評價和德智體美勞全要素橫向評價。提升教育數(shù)智化水平，要強(qiáng)化應(yīng)用為要，深度應(yīng)用國家智慧教育平臺，制定市域“人工智能+教育”應(yīng)用場景規(guī)劃，探索未來科教融合新范式。
在黨建引領(lǐng)方面，德州教育系統(tǒng)將持續(xù)夯實黨建基礎(chǔ)，持續(xù)抓好“一校一品”黨建品牌培育，扎實開展好樹立和踐行正確政績觀學(xué)習(xí)教育，高水平統(tǒng)籌發(fā)展和安全，全面構(gòu)建教育大安全治理體系，切實為教育高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定環(huán)境教育。
會上，德城區(qū)教體局、樂陵市教體局、寧津縣教體局、武城縣教體局、慶云縣教體局、德州市第一中學(xué)、臨邑第一中學(xué)、禹城市職業(yè)教育中心、齊河縣機(jī)關(guān)第二幼兒園9個單位作交流發(fā)言教育。
