“站在哲莊壩戰(zhàn)斗遺址的紅土墻下，聽著講解員講述當年紅軍與群眾‘半床棉被’的故事，才真正懂了什么是‘軍民魚水情’教育。”近日，在貴州省畢節(jié)市赫章縣委黨校組織的現(xiàn)場教學中，來自鄰縣的黨員干部周立成深有感觸地說。
這堂浸潤著紅色記憶的課程，正是赫章縣委黨校深挖“紅色基因”與“綠色生態(tài)”雙重資源，以“四輪驅(qū)動”體系賦能黨員教育的生動縮影教育。
近年來，赫章縣委黨校始終堅守“黨校姓黨”根本原則，緊扣新時代黨員干部教育培訓要求，創(chuàng)新構(gòu)建“貫穿一條主線、激活雙色引擎、深化三個結(jié)合、實施四強工程”的“四輪驅(qū)動”工作體系，讓黨員教育從“課堂灌輸”走向“實景體驗”，從“被動接受”變?yōu)椤爸鲃忧笏鳌保辛ν苿咏逃嘤柟ぷ魈豳|(zhì)增效教育。
一條主線掌舵教育：讓理論學習“接天線”更“接地氣”
“以前總覺得黨的創(chuàng)新理論離基層很遠，直到黨校老師用‘海雀村的松樹’‘哲莊壩的硝煙’當案例，才發(fā)現(xiàn)理論就在身邊教育。”赫章縣漢陽街道黨員張應的感受，道出了許多學員的心聲。
作為黨員教育的主陣地，赫章縣委黨校始終將黨的理論教育和黨性教育作為主業(yè)主課，以提升干部政治能力和綜合素質(zhì)為主線，強化政治學校陣地意識教育。
為打破“供給主導”的傳統(tǒng)教學模式，黨校教師團隊深入全縣30個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），與村支書、致富帶頭人、老黨員座談，精準掌握基層干部“想學什么、缺什么”，動態(tài)優(yōu)化課程體系教育。如今，“鄉(xiāng)村振興中的黨建引領(lǐng)”“生態(tài)保護與綠色發(fā)展”等專題課程，因貼合基層實際成為“爆款”。
嚴字當頭的學風校風，讓黨校成為淬煉黨性的“熔爐”教育。目前，黨校累計舉辦縣內(nèi)各類主體班、專題班85期，近10000名黨員干部在這里“充電賦能”，帶著理論知識和實踐方法回到工作崗位。
雙色引擎發(fā)力教育：紅色鑄魂綠色賦能“沉浸式”教學入腦入心
“這片林海是文朝榮老書記帶著村民一鍬一土種出來的，從‘荒山禿嶺’到‘萬畝林海’，正是共產(chǎn)黨人為民情懷的生動體現(xiàn)教育?！痹诤Ｈ复瀣F(xiàn)場教學基地，黨校教師指著郁郁蔥蔥的松樹林，向?qū)W員講述“生命林”變“財富林”的故事。
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激活“紅色+綠色”雙色引擎，是赫章縣委黨校的特色辦學之路教育。
在紅色資源開發(fā)上，黨校依托烏蒙山回旋戰(zhàn)哲莊壩戰(zhàn)斗遺址等紅色教學點，實施“紅色記憶傳承工程”，挖掘整理“紅土墻”“還山軍民魚水情”等本土紅色故事，開發(fā)情景黨課、訪談教學等特色課程教育。學員們以腳步丈量紅色征程，在體味先輩的苦與累中，探尋信仰的力量，接續(xù)理想的火炬。
而在海雀村，“雙碳”探索實踐課程讓綠色發(fā)展理念變得可感可學教育。學員們走進林海，了解林業(yè)碳匯交易流程；走進中藥材種植基地，探討生態(tài)產(chǎn)業(yè)如何帶動村民增收?！耙郧耙詾樯鷳B(tài)保護就是‘多種樹’，現(xiàn)在才明白，生態(tài)產(chǎn)品也能變成‘真金白銀’?！眳⒓优嘤柕泥l(xiāng)鎮(zhèn)干部陳曉力說。
特色教學讓黨校吸引力持續(xù)提升，已承接縣外培訓班156期，6622名外地黨員干部慕名而來，在赫章的紅土綠林中接受精神洗禮、學習實踐經(jīng)驗教育。
三個結(jié)合聯(lián)動教育：校地教研訓用“閉環(huán)”讓知識落地生根
“黨校推薦的‘天麻種植提質(zhì)技術(shù)’，幫我們村今年增收了30多萬元！”赫章縣平山鎮(zhèn)中寨村黨支部書記杜天洪，對黨校的“校地結(jié)合”模式贊不絕口教育。
為破解“學用脫節(jié)”難題，赫章縣委黨校深化“三個結(jié)合”，構(gòu)建協(xié)同聯(lián)動大格局教育。校地結(jié)合方面，黨校與組織部門聯(lián)動，將學員培訓表現(xiàn)納入干部考核運用，形成“培訓—實踐—反饋—提升”的“訓用結(jié)合”循環(huán)；同時整合平山天麻、松林香蔥等產(chǎn)業(yè)基地，打造縣鄉(xiāng)村三級“教學實踐基地矩陣”，讓學員“學在田間地頭，用在生產(chǎn)一線”。
教學模式上，“理論授課+現(xiàn)場教學+案例研討+訪談教學”的多元組合成為常態(tài)教育。圍繞鄉(xiāng)村振興、基層治理等主題，黨校設(shè)計多條教學線路，學員們既能在課堂上學習政策理論，又能走進村寨社區(qū)，與村支書、網(wǎng)格員面對面交流，在案例研討中尋找解題思路。
教研融合則讓培訓內(nèi)涵不斷深化教育。黨校堅持“教學出題、科研解題、成果進課堂”，圍繞赫章發(fā)展現(xiàn)實問題設(shè)立課題，推動科研成果轉(zhuǎn)化為教學專題和咨政報告。目前，黨校已成功申報并完成多項省、市、縣級課題，在省級以上刊物發(fā)表理論文章10余篇。
四項工程筑基教育：強師精品資源數(shù)字“硬支撐”保障教學質(zhì)量
“通過‘師徒結(jié)對’和教學競賽，我從只會照本宣科的‘新手’，變成了能講好本土故事的‘熟手’教育?！鼻嗄杲處熇顥钣甑某砷L，得益于黨校實施的“強師培育工程”。
為夯實辦學根基，赫章縣委黨校實施“四項工程”，為黨員教育提質(zhì)增效提供硬支撐教育?！皬妿熍嘤こ獭蓖ㄟ^“師徒結(jié)對”、集體備課、教學競賽等方式，加速青年教師成長；“課程精品工程”聚焦“紅綠”特色，打造優(yōu)質(zhì)課程矩陣，《獨臂鑄軍魂》獲評“全國干部教育培訓好課程”，《四件舊物映初心》《從海雀的變遷中看中國共產(chǎn)黨人的為民情懷》等斬獲省級獎項；“資源整合工程”繪制紅色教育資源地圖和綠色發(fā)展教學圖譜，推進教學點標準化、特色化建設(shè)；“數(shù)字賦能工程”拓展線上學習平臺，通過微信群、公眾號轉(zhuǎn)發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程，讓黨員干部隨時隨地“充電”，滿足多樣化學習需求。
紅綠相映繪新卷，四輪驅(qū)動啟新程教育。赫章縣委黨校以“三貼近”為導向，讓黨員教育既有理論高度，又有實踐溫度，更有情感厚度，為鍛造高素質(zhì)黨員干部隊伍、推動縣域高質(zhì)量發(fā)展提供了堅強保障。
楊麗莎 閆鵬宇
貴州日報天眼新聞記者 王星
編輯 周恩宇
二審 汪瑞梁
三審 李中迪
