我娃班里第一名的媽媽在做育兒分享的時(shí)候，說她家娃三年級(jí)開始，晚上從來沒在10點(diǎn)前睡過覺，孩子除了完成作業(yè)外，還要擠時(shí)間刷題小學(xué)。
這娃挺爭(zhēng)氣，從上學(xué)開始成績(jī)一直保持前三，是老師同學(xué)眼中非常優(yōu)秀的學(xué)生小學(xué)。
目前看，這個(gè)小朋友快快樂樂的，沒有看出因?yàn)橥硭㈩}等“過度”學(xué)習(xí)的方式引發(fā)的不適，相反他看起來樂在其中、干勁十足小學(xué)。不出意外，未來他很可能一直是學(xué)霸。
但是成長(zhǎng)是動(dòng)態(tài)的，學(xué)習(xí)成績(jī)也可能是變化的，我們要重視孩子的成績(jī)，但也不能只盯著成績(jī)，因?yàn)槌煽?jī)尤其是小學(xué)成績(jī)帶有一定“欺騙性”小學(xué)。
小學(xué)的成績(jī)，只要孩子按部就班學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)又能全力監(jiān)督自律性不夠的孩子，他們大概率能考出不錯(cuò)的成績(jī)小學(xué)。
但真正的學(xué)習(xí)是掌握學(xué)習(xí)技巧前提下的自學(xué)小學(xué)。如果一個(gè)孩子在小學(xué)階段既沒有建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又沒掌握高效學(xué)習(xí)方法，還沒有自驅(qū)力主動(dòng)學(xué)習(xí)，也沒什么攻克難題的決心，那就算小學(xué)成績(jī)很好，到了學(xué)習(xí)難度比較高的中學(xué)，成績(jī)也有可能一落千丈。
這里就有這么一個(gè)男娃，小學(xué)時(shí)候同樣完全不用父母操心，也從不上輔導(dǎo)班，甚至從不主動(dòng)刷題，每天都早早睡覺，卻能一直穩(wěn)拿班級(jí)第一，但是到了初中一次考試成績(jī)不理想，向來“王者”心態(tài)的他深受打擊，于是他墮落了：不僅不愛學(xué)習(xí)了，還跟著調(diào)皮孩子逃課，甚至光明正大早戀小學(xué)。
這個(gè)娃娃的轉(zhuǎn)變太突然，突然到其父母根本無(wú)法接受小學(xué)。畢竟孩子曾經(jīng)那么乖，那么聽話懂事，那么優(yōu)秀，是老師同學(xué)心目中的“學(xué)神”，如今他卻成了全校師生的反面教材，這樣的結(jié)果讓家長(zhǎng)怎么能接受得了。
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但不管家長(zhǎng)能不能接受，這就是小學(xué)階段綜合能力欠缺導(dǎo)致后勁不足而引發(fā)的一系列不良反應(yīng)小學(xué)。而且這并不是特例，而是很普遍的存在。
前后表現(xiàn)差距巨大的孩子不僅以上兩種，更有長(zhǎng)期處于緊繃學(xué)習(xí)狀態(tài)下的孩子小學(xué)。
尤其是長(zhǎng)期處于緊繃狀態(tài)下的孩子，一旦崩潰會(huì)非常徹底小學(xué)。畢竟因?yàn)槿说木κ怯邢薜?，一直高度緊張的人，當(dāng)哪天緊繃的弦斷了，某個(gè)瞬間一件極小的事情就有可能會(huì)成為壓倒ta的最后一根稻草。
本題題主剛上三年級(jí)的女兒『從一年級(jí)開始報(bào)了語(yǔ)數(shù)英補(bǔ)習(xí)班+書法+舞蹈，每天放學(xué)先補(bǔ)課，回家寫作業(yè)到晚上10點(diǎn)，周末也排得滿滿當(dāng)當(dāng)』，日程鋪滿了一年365天的每個(gè)縫隙，孩子的忙碌程度堪比國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，很明顯年紀(jì)輕輕的她緊張狀態(tài)拉滿小學(xué)。
如果孩子樂在其中，這些安排就不是負(fù)擔(dān)，而是提升孩子能力的方式小學(xué)。但如果孩子并不喜歡甚至覺得疲憊，那當(dāng)下走的每一步都是在為孩子精神世界崩塌添磚加瓦。
要是不信可以看看周邊的世界是不是有那種高中抑郁，或者大學(xué)放縱，亦或是中年躺平的人？這些人大多是年輕時(shí)候過得太用力，能量過早消耗，后期能量不足導(dǎo)致的全線坍塌小學(xué)。
可人生是馬拉松，要每一步都算數(shù)，才能穩(wěn)穩(wěn)達(dá)成人生目標(biāo)小學(xué)。要是前面走得過快、過急，后邊沒勁走不動(dòng)了，就算目標(biāo)在眼前，也遙不可及。
因此，家長(zhǎng)們要為了孩子將來過得好做努力，但一定要在孩子承受范圍內(nèi)，千萬(wàn)不要打著“為孩子好”的名義不顧孩子感受甚至死活，把沒有反抗能力的小孩子的童年排得滿滿的，讓ta們沒時(shí)間喘息，也沒空閑玩耍，長(zhǎng)期受壓迫的他們，等到哪天有了自主意識(shí)，反彈就可能很大，大到讓家長(zhǎng)頭疼小學(xué)。
