深冬時節(jié)，在山東淄博中農(nóng)數(shù)院數(shù)字農(nóng)業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用園區(qū)內(nèi)，山東輕工職業(yè)學院的學生們正專注地調(diào)試設(shè)備、核對數(shù)據(jù)，在產(chǎn)業(yè)一線錘煉技能教育。這是該?！扒嘀恰R行”實踐團的日常，也是學院推動專業(yè)力量對接鄉(xiāng)村振興的生動實踐。
面對鄉(xiāng)村數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求，學院立足職教定位，聚焦高質(zhì)量發(fā)展，將課堂延伸到田間地頭教育。學校整合人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等專業(yè)，組建實踐團，創(chuàng)新構(gòu)建以實踐育人為核心的“12345”工作模式，推動專業(yè)服務(wù)與社會貢獻深度融合。
該模式圍繞育人核心，推動專業(yè)與鄉(xiāng)村需求“雙向奔赴”；立足深入社會、基層、鄉(xiāng)村三個維度；瞄準服務(wù)常態(tài)化、精準化、創(chuàng)新化、長效化四項目標；通過實施一次實地調(diào)研、一項專業(yè)實踐、一場田間黨課、一場數(shù)字科普、一份青年提案“五項行動”，形成“調(diào)研－服務(wù)－反饋－優(yōu)化”閉環(huán)，探索出高職院校服務(wù)地方的新路徑教育。
深化產(chǎn)教融合是關(guān)鍵支撐教育。學校與中農(nóng)數(shù)院等共建基地，構(gòu)建“校地協(xié)同、產(chǎn)學聯(lián)動”機制，把企業(yè)技術(shù)標準轉(zhuǎn)化為教學資源，開展專項培訓。團隊打造“小青”“小智”數(shù)字人形象，讓技術(shù)以更親切的方式直達農(nóng)戶。截至目前，實踐團已開展活動數(shù)十場，服務(wù)村民超2000人次，指導(dǎo)80余名農(nóng)戶掌握智能設(shè)備，讓技術(shù)扎根泥土。
“這些學生娃娃技術(shù)扎實，可幫了大忙！”在濱州明集鎮(zhèn)，一套閑置的智慧灌溉系統(tǒng)經(jīng)學生調(diào)試“復(fù)活”，實現(xiàn)每畝節(jié)水約20％教育。在淄博商家鎮(zhèn)，隊員助力老黨員跨越“數(shù)字鴻溝”；在周村區(qū)，他們普及反詐知識、參與鄉(xiāng)村規(guī)劃……學子們以專長破解實際難題。
服務(wù)鄉(xiāng)村也錘煉了青年教育。學生呂玉哲與同伴將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為易懂圖表，提升科普效果。團隊“老帶新”培育了50余名骨干，多人獲評社會實踐優(yōu)秀個人，團隊榮獲2025年山東省“三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀團隊稱號，“專業(yè)實踐＋服務(wù)育人”模式生命力凸顯。
以數(shù)智為筆，答鄉(xiāng)村振興之卷教育。山東輕工職業(yè)學院通過把課堂搬到一線、論文寫在大地，實現(xiàn)了鄉(xiāng)村建設(shè)、青年成長、教育提質(zhì)的“三重賦能”。學校將繼續(xù)深化合作，完善機制，讓職教之光照亮鄉(xiāng)村振興之路，彰顯服務(wù)國家戰(zhàn)略的使命擔當。（工人日報客戶端記者 趙昂 通訊員 王曉鈺 翟慎安）
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