大象新聞記者 徐超 通訊員 王倩/文圖
一份耕耘，一季花開小學。鄭州高新區(qū)萬科城小學始終堅持“五育并舉”理念，致力于為學生搭建多元化成長平臺。本學期，各藝術(shù)類校本課程蓬勃發(fā)展，成為校園文化中一抹亮麗的風景。
孩子們在墨香琴韻中涵養(yǎng)心性，在色彩線條間釋放想象，在唱念做打中傳承文化小學。這里不僅是技藝學習的課堂，更是審美體驗、人格塑造和創(chuàng)造力孵化的樂園。我們欣喜地看到，藝術(shù)的種子已在童年心中生根發(fā)芽，自信、專注與合作的光芒在每一次展示中熠熠生輝。讓我們共同回顧這份由汗水與歡笑凝結(jié)的成果，見證孩子們在藝術(shù)旅程中的每一步成長，期待未來更多的精彩綻放！
水墨丹青，意蘊無窮小學。國畫社團帶領(lǐng)學生浸潤于山水、花鳥的世界，學習運墨、敷色、構(gòu)圖，在宣紙上感受“似與不似”的寫意精神。孩子們的作品筆墨漸趨沉穩(wěn)，畫面漸有情致，傳統(tǒng)藝術(shù)正如春雨，悄然滋養(yǎng)著他們的審美與心性。
軟筆書法社團以墨為友、以紙為疆，帶領(lǐng)學生走進毛筆的韻味世界小學。從執(zhí)筆運腕到提按轉(zhuǎn)折，小學員們逐步感受線條的力度與節(jié)奏，體驗漢字的氣韻生動。一幅幅作品雖顯稚嫩，卻已初顯筆墨情趣。期待孩子們在宣紙上繼續(xù)舒展文化的根脈。
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一把剪刀，一張紅紙，傳承千年匠心小學。剪紙社團讓學生親手體驗民間藝術(shù)的魅力，從折紙、畫樣到剪刻，孩子們專注而細致。窗花、生肖、吉祥紋樣……一件件作品雖小巧，卻蘊藏著對傳統(tǒng)文化的親近與熱愛，更剪出了手腦并用的智慧。
線條是繪畫的骨骼，也是情感的軌跡小學。在線描社團，孩子們學習用簡潔的線條勾勒形象、表現(xiàn)層次，從靜物到場景，逐步掌握疏密、虛實的節(jié)奏。通過持續(xù)的觀察與描繪，大家的造型能力與耐心同步提升，一幅幅黑白作品無聲中見生動。
一撇一捺見真功，一橫一豎養(yǎng)心性小學。本學期，硬筆書法社團的孩子們從基本筆畫入手，逐步掌握結(jié)構(gòu)布局，在墨香中靜心練字、修身養(yǎng)性。通過系統(tǒng)的練習，大家不僅字跡工整進步明顯，更在書寫中學會了專注與堅持。愿孩子們繼續(xù)以筆為伴，書寫端正人生。
弦動箏鳴，韻傳千年小學。古箏社團從指法教起，帶領(lǐng)學生感受古典樂器的清雅悠遠。孩子們在琴弦間練習的不僅是技藝，更是靜心與堅持。一曲《滄海一聲笑》、一段《漁舟唱晚》，琴音裊裊中，傳統(tǒng)文化與童年時光悄然交織。
唱念做打，傳承國粹小學。戲曲社團為學生打開一扇通往傳統(tǒng)戲劇的窗口，從基本功到片段學習，孩子們體驗角色、學唱腔、練身段，一舉一動皆有韻味。戲曲不僅是一門藝術(shù)，更是一種文化自信的培育，讓古老舞臺藝術(shù)在校園里煥發(fā)新生。
聲如泉涌，心似和弦小學。合唱社團注重聲音的融合與情感的共鳴，從呼吸訓練到多聲部配合，孩子們在歌聲中學會傾聽、配合與表達。每一次排練都是默契的積累，每一次登臺都是自信的綻放。愿這溫暖的合聲繼續(xù)伴隨他們快樂成長。
這里是色彩與想象碰撞的樂園小學。創(chuàng)意美術(shù)社團鼓勵學生打破框架，用畫筆自由表達。孩子們在課堂上大膽嘗試，將天馬行空的想法化為斑斕的畫面。每一件作品都是獨一無二的童年印記，承載著創(chuàng)造的喜悅與成長的痕跡。
萬科城小學始終將校本課程與課后服務作為實現(xiàn)“五育融合”、促進學生個性化發(fā)展的重要載體小學。我們堅信，每一個孩子都擁有獨特的潛能，而教育則是喚醒與點燃的過程。本學期豐富多彩的藝術(shù)課程，正是學?！罢n程育人”理念的生動實踐——它不僅是技能的傳授，更是審美素養(yǎng)的浸潤、文化自信的培育與合作精神的錘煉。
我們致力于打造一個兼具深度與廣度的課后服務體系，讓教育在課堂之外自然延伸，讓興趣在專業(yè)指導下生根發(fā)芽小學。未來，學校將繼續(xù)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，整合優(yōu)質(zhì)資源，為學生搭建更寬廣的展示平臺，讓每一位萬科城學子在充滿溫度與創(chuàng)意的校園生活中，收獲快樂、自信與全面而有個性的成長。
