開始語小學(xué)：
各位評委老師大家好，我是小學(xué)語文組的1號考生，我抽到的試講題目是《端午粽》，下面開始我的試講小學(xué)。
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
師：同學(xué)們，上課！（稍作停頓）同學(xué)們好，請坐小學(xué)。
師：哎呀，今天老師特別開心，因?yàn)橐豢吹侥銈?，我就想到了一個(gè)好玩的節(jié)日游戲！咱們來玩“小火車開起來”好不好？規(guī)則很簡單哦：老師說一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，你們就快速接龍說出這個(gè)節(jié)日里大家最常吃的特色食物小學(xué)。比如老師說“春節(jié)”，你們就喊“餃子”！明白了嗎？（看學(xué)生點(diǎn)頭）太好了！那咱們從第一排開始，開火車?yán)病ɑ?dòng)幾組，教師適時(shí)接話）
師：哇塞！你們太厲害了！春節(jié)吃餃子小學(xué)，元宵節(jié)吃湯圓，中秋節(jié)吃月餅，端午節(jié)……對對對，吃粽子！還有臘八節(jié)喝臘八粥，二月二龍?zhí)ь^吃糖豆……看來咱們班的小朋友對傳統(tǒng)節(jié)日了解得可真不少呀！今天，老師就帶大家一起到課文里，去“嘗一嘗”外婆包的那種香噴噴的端午粽！
二、初讀環(huán)節(jié)
師：好啦，同學(xué)們，現(xiàn)在請大家把課本翻到《端午粽》這一課，先自己小聲地自由朗讀全文，大概5分鐘時(shí)間哦小學(xué)。在讀的時(shí)候，請你們完成兩個(gè)小任務(wù)：第一，用鉛筆圈一圈、點(diǎn)一點(diǎn)你不認(rèn)識的字或者不太明白的詞語；第二，讀完以后想一想：這篇課文到底主要講了什么呀？開始吧～
（巡視，輕輕提醒讀書聲小的同學(xué)）聲音可以再大一點(diǎn)哦，老師想聽到全班小朋友都在認(rèn)真讀書呢！嗯，時(shí)間到啦！老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)已經(jīng)圈了好幾個(gè)字詞了小學(xué)。來，看大屏幕，老師把課文里需要注意的生字詞都整理出來了，還帶了拼音。哪位小朋友愿意第一個(gè)來當(dāng)小老師，帶著大家讀一遍？（點(diǎn)名）哎，這位穿藍(lán)色衣服的男同學(xué)舉手好快！請你來～（學(xué)生讀完）讀得真不錯(cuò)！字音很準(zhǔn)，就是聲音可以再放大一點(diǎn)，像在跟好朋友分享秘密一樣，好嗎？謝謝你！現(xiàn)在老師把拼音藏起來了，咱們再挑戰(zhàn)一次！后排那位扎小辮子的女生，你來試試？（讀完后鼓勵(lì)）哇，進(jìn)步好大！聲音洪亮，很有感情！來，全班小朋友，我們一起把這些生字詞讀兩遍，讀得整齊響亮一點(diǎn)～一二起?。R讀兩遍）
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師：太棒了！生字詞這一關(guān)咱們輕松過關(guān)啦～接下來，誰能用一句話告訴老師：這篇課文主要寫了什么？靠門邊那位戴眼鏡的小朋友，你來說說看？（學(xué)生回答后肯定）嗯，她說得特別清楚——課文主要講了端午節(jié)外婆包的粽子，還有粽子好吃的樣子和端午節(jié)吃粽子的意義小學(xué)。對不對呀？掌聲送給她！
三、析讀環(huán)節(jié)（重點(diǎn)段落第二自然段）
師：剛剛我們知道課文重點(diǎn)寫了外婆包的端午粽小學(xué)。那么，課文到底是怎么把這個(gè)粽子寫得這么讓人流口水的呢？今天咱們就重點(diǎn)來學(xué)習(xí)課文的第二自然段。請大家先以四人小組為單位，一起小聲讀讀第二自然段，然后討論兩個(gè)問題：
這段話主要描寫了粽子的什么內(nèi)容小學(xué)？
作者是按照什么樣的順序來描寫粽子的小學(xué)？
給你們3分鐘時(shí)間小學(xué)，討論的時(shí)候聲音別太大，但要說清楚自己的想法哦～開始！（巡視、參與小組討論，適時(shí)提示）
師：好，時(shí)間到啦！看大家討論得熱火朝天的樣子，肯定有很多發(fā)現(xiàn)！哪一組先來分享？第一組的小組長已經(jīng)舉手了，來，請你說說你們組的發(fā)現(xiàn)～（學(xué)生回答后）他說這段話寫了粽子是用什么包的，里面放了什么，還寫了煮好后的香味和吃起來的味道小學(xué)。說得真好！大家看大屏幕上的圖片：青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗，是不是看起來就很誘人呀？
師：還有哪組想補(bǔ)充？第三組的同學(xué)小學(xué)，你們好像特別興奮，來，說說看?。▽W(xué)生補(bǔ)充味道）對對對，他說到“又黏又甜”，老師聽著都饞了！你們有沒有聞到那股清香呀？
師：好，通過這兩組同學(xué)的分享，我們知道這段話主要寫了粽子的樣子、香氣和味道小學(xué)?，F(xiàn)在請大家一起把第二自然段齊讀一遍，邊讀邊用手指在書上指一指：作者是按什么順序?qū)懙?？（齊讀后）讀完了，誰來說說發(fā)現(xiàn)的順序？第二組的這位同學(xué)，你來～（學(xué)生回答）他說先寫了外面的箬竹葉，然后是里面的糯米和棗，最后是煮熟后的香味和咬一口的味道?？偨Y(jié)得太到位了！老師給你點(diǎn)個(gè)大大的贊！
師：第四組還有沒有想補(bǔ)充的？那位一直舉手的小朋友，請你說～（學(xué)生補(bǔ)充）對，他發(fā)現(xiàn)其實(shí)也可以看成是從外到內(nèi)的順序：先寫外面的葉子，再寫里面的餡兒小學(xué)。觀察得真細(xì)心！
師：所以呀，作者寫得既有條理又特別生動(dòng)：一方面是從外到內(nèi)，一方面抓住了顏色、香氣、味道小學(xué)。通過咱們小組合作，是不是感覺自己像小偵探一樣，把粽子的秘密都找出來啦？是不是很有成就感？
四、總結(jié)與作業(yè)
師：今天這節(jié)課，我們一起走進(jìn)了外婆家的廚房，聞到了端午粽的清香，嘗到了它的黏甜，也知道了端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原小學(xué)。是不是對這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日更有感覺了？來，最后讓我們帶著感情，再一起把全文齊讀一遍，好好感受這份溫暖～（齊讀全文）
師：哎呀小學(xué)，時(shí)間過得真快，一節(jié)課就結(jié)束了！老師給大家留一個(gè)小作業(yè)：用今天學(xué)到的方法——可以按顏色、香氣、味道的順序，或者從外到內(nèi)的順序，寫一種你最喜歡吃的食物（可以是水果、零食、媽媽做的菜……），寫幾句話就好，下節(jié)課咱們來開個(gè)“小小美食分享會(huì)”！同學(xué)們，下課！
結(jié)束語：尊敬的各位評委老師，以上就是我今天試講的全部內(nèi)容小學(xué)。謝謝各位老師的聆聽和指導(dǎo)?。ㄎ⑿ι酝ｎD）現(xiàn)在我可以擦黑板了嗎？
