魯網(wǎng)3月3日訊為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，賦能新學(xué)期教育教學(xué)工作，3月1日，濟(jì)南市萊蕪區(qū)方下中學(xué)組織全體教師參加“賦能新學(xué)期，啟航新征程”蓮河片區(qū)教共體教育領(lǐng)導(dǎo)能力提升專題培訓(xùn)活動中學(xué)。本次活動特邀山東省正高級教師、全國模范教師陳騫作專題報告，全體教師齊聚一堂，共學(xué)共研，為新學(xué)期蓄力啟航。
陳騫是山東省淄博第五中學(xué)正高級教師，2019年榮獲“全國模范教師”稱號，并先后摘得山東省五一勞動獎?wù)?、全國五一勞動獎?wù)?strong>中學(xué)。從教多年來，他深耕教育一線，以創(chuàng)新教學(xué)方法和卓越育人成果成為區(qū)域教育的標(biāo)桿人物，其教育理念與實踐經(jīng)驗深受同行贊譽。報告中，陳騫以“教育變革與教師成長”為主題，結(jié)合自身二十年教學(xué)案例，深入剖析新時代教育趨勢。他指出，當(dāng)前學(xué)生注意力持續(xù)時間從2004年的2.5分鐘縮短至近年的47秒，教育需從“單向灌輸”轉(zhuǎn)向“互動共生”；面對兒童多動癥、焦慮癥等心理問題頻發(fā)的現(xiàn)狀，教師更需具備“情緒共情力”與“危機干預(yù)力”，做學(xué)生心靈成長的守護(hù)者?！敖逃屈c燃火焰，而非填滿容器?！标愹q強調(diào)，教師應(yīng)以“向善求真，至美達(dá)人”為育人理念，在課堂中融入生命教育，在管理中踐行人文關(guān)懷。報告現(xiàn)場，教師們認(rèn)真聆聽、頻頻記錄，對“如何構(gòu)建有溫度的課堂”“怎樣提升教育領(lǐng)導(dǎo)力”等問題有了更深刻的認(rèn)識。
此次培訓(xùn)為濟(jì)南市萊蕪區(qū)方下中學(xué)新學(xué)期工作注入新動能中學(xué)。教師們紛紛表示，將把所學(xué)理念融入日常教學(xué)，以更專業(yè)的素養(yǎng)、更飽滿的熱情迎接新挑戰(zhàn)，為培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的新時代少年而不懈努力。（通訊員 李闊）
