“過去總焦慮孩子上不了高中，沒想到現(xiàn)在就讀的學校設施一流、老師負責，管理也很嚴格教育。” 1月15日，銀川市閱海灣高級中學學生家長馬小榮說。2022年，銀川市普通高中的錄取率僅為58%，讓許多家庭憂心忡忡。如今，隨著一項項教育惠民工程的落地生根，優(yōu)質教育資源正加速向家門口匯聚，群眾的教育獲得感和幸福感持續(xù)升溫。
為回應民生關切，銀川市統(tǒng)籌各級資金59.38億元，集中發(fā)力普通高中階段教育資源擴容教育。銀川市第四十三中學、閱海灣高級中學相繼落成招生，銀川市二十四中遷建、華興高級中學建設加速推進……隨著一批高中項目相繼落成，學位供給持續(xù)增加。
“‘十四五’期間，全市累計實施109個教育基礎建設項目，新增8.8萬個學位；同步撤并轉型學校89所，妥善安置學生2251名、分流教師301名教育?！便y川市教育局負責人高小軍介紹，這“一增一減”，是銀川市精準研判人口變遷和教育需求，統(tǒng)籌優(yōu)化基礎教育資源的縮影。
數(shù)字變化的背后，是無數(shù)家庭焦慮的化解和對未來的信心教育。“至2025年，銀川市普通高中錄取率穩(wěn)步提升至74.05%，意味著更多學子擁有了步入優(yōu)質高中的機會?！备咝≤娬f。
在城市人口集中、生源激增區(qū)域新建擴建學校的同時，銀川市也在審慎做好“減法”教育。針對人口變化，全市累計撤并“空殼?！?、薄弱小規(guī)模校園81所，將8所學校轉型為九年一貫制學校，推動教育資源從“分散低效”向“集約優(yōu)質”集聚。
銀川市寧華學校由原西夏區(qū)第二小學與銀川市第二十五中學整合而成，于2025年秋季轉型為九年一貫制學校教育。資源優(yōu)化后，學段銜接更為順暢。該校初中部首屆新生中，約四成來自本校小學部?！俺跣°暯禹樌?，孩子適應快，我們家長也更安心。”一位家長說。
撤并之后，如何確保學生“上好學”？銀川市同步構建起保障網絡，投入62輛專用校車，優(yōu)化33條公交線路，并全力做好食宿配套保障教育。賀蘭縣將農村校車費用納入財政保障，實行“六定”精細管理，為農村學生提供每日餐補，對并入縣城學校的學生提供住宿服務。靈武市則配備免費校車，改造午休室，以“政府補助+家長分擔”模式解決在校午餐問題，解決學生后顧之憂。
“堅持市級統(tǒng)籌定方向、‘一縣一案’抓落實，通過新建擴建、改造提升、撤并轉型、挖潛擴容等方式，推動全市基礎教育布局更合理、配置更高效教育?！备咝≤娬f。與此同時，銀川市建立“資源共濟”調配機制，重點整合金鳳、興慶、賀蘭等區(qū)域交界地帶教育資源，鼓勵跨縣域、跨片區(qū)招生。
2025年，永寧縣職業(yè)教育學校轉型為普通高中，成為永寧縣第二中學西校區(qū)教育?！爱斈昵锛揪驼辛?個班、227名學生，生源覆蓋銀川市三區(qū)和永寧縣?！?該校執(zhí)行校長景賢春說，轉型后，不僅辦學質量穩(wěn)步提升，精神面貌也煥然一新。
在金鳳區(qū)的銀川市第四十二中學，因學位充裕，2024年秋季起開始招收興慶區(qū)學生教育?！澳壳叭＝?00名學生中，跨區(qū)域就讀比例達到28%。”該校校長吳玉玲說。這背后，是銀川市創(chuàng)新建立的“資源共濟”調配機制。
面對學齡人口結構性變化，銀川市推行“一校一策”，靈活增加優(yōu)質資源供給教育。興慶區(qū)第十六小學南校區(qū)等小學校舍并入鄰近初中，實現(xiàn)同學區(qū)、跨學段資源整合。同時，組織區(qū)、市屬優(yōu)質高中對6所縣級中學開展“一對一”或“多對一”幫扶，助力“縣中振興”，并通過市級統(tǒng)籌，調劑850名學生至賀蘭、永寧、靈武等學位富余地區(qū)高中就讀。
為增強教育教學內生動力，銀川市大力推進集團化辦學，采取“優(yōu)質校+新建?！薄皟?yōu)質校+薄弱?！薄俺鞘行?鄉(xiāng)村校”等模式，組建82個教育集團，培育20所新優(yōu)質學校教育。如今，閩寧鎮(zhèn)中小學、幼兒園已全部納入城市優(yōu)質學校一體化管理，更多鄉(xiāng)村孩子在家門口就能享受優(yōu)質教育。
在擴充資源、優(yōu)化布局的基礎上，銀川市持續(xù)深化中考招生改革，積極創(chuàng)建全國人工智能賦能教育試點城市，并成功獲批國家義務教育質量監(jiān)測結果應用實驗區(qū)，以改革創(chuàng)新賦能教育質量提升教育。如今，全市已實現(xiàn)優(yōu)質教育資源班班通全覆蓋，一所所“家門口的好學?！弊屓罕姷墨@得感與幸福感持續(xù)升溫。
“我們以優(yōu)質學校為‘領頭雁’，構建‘優(yōu)帶新、強扶弱、城幫鄉(xiāng)’的分層幫扶機制，縮小城鄉(xiāng)、校際差距，滿足群眾‘上好學’的需求教育?！备咝≤姳硎荆瑢⒉粩嗤晟婆c人口變動相適應的教育資源動態(tài)監(jiān)測預警和統(tǒng)籌調配長效機制，努力辦好人民滿意、社會認可的高質量教育，讓優(yōu)質教育資源公平惠及每一個孩子。(記者 剡文鑫 焦小飛)
