【創(chuàng)新談】
◎柯平
2026年荷蘭萊頓世界大學(xué)排名（文獻計量類）日前發(fā)布，浙江大學(xué)登頂，美國哈佛大學(xué)退居第三，中國高校占據(jù)前十中的八席論文。榜單隨即引起國內(nèi)外廣泛關(guān)注，有觀點認為我國高?？蒲袑嵙σ烟幱凇叭蝾I(lǐng)跑地位”。
應(yīng)當(dāng)說，這份榜單基于高校的論文產(chǎn)出與被引數(shù)據(jù)，在衡量學(xué)術(shù)成果影響力方面是比較權(quán)威的論文。學(xué)術(shù)論文作為人類共享的智力成果，是評價科研機構(gòu)實力的重要指標，不僅記錄著科學(xué)真理探索的經(jīng)緯和邊界，還孕育著經(jīng)濟社會發(fā)展的潛在動能。我國高校能取得這一成績，的確令人欣喜。
然而，論文產(chǎn)出與引用數(shù)量，只是評價科研實力的維度之一論文。穿透數(shù)據(jù)的表象，我們也要看清排名背后的實力博弈邏輯。
回望世界科學(xué)中心的轉(zhuǎn)移軌跡，從17世紀意大利的實驗科學(xué)萌芽，到18世紀英國的工業(yè)革命助推，再到20世紀美國憑借人才第一要素實現(xiàn)領(lǐng)跑，每一次科學(xué)中心的更迭，都是多種創(chuàng)新要素綜合作用的結(jié)果論文。比如，美國二戰(zhàn)后構(gòu)建起的人才“引進—培養(yǎng)—產(chǎn)出”良性循環(huán)，使其科研優(yōu)勢維系了近百年。
榜單發(fā)布既是鼓勵也是鞭策論文。我們必須保持清醒的認知：科技強國的終極實力，本質(zhì)在于充盈的人才儲備、開放的創(chuàng)新生態(tài)，以及賡續(xù)不絕的科學(xué)精神。
當(dāng)大眾為AI大模型出新出奇歡呼雀躍時論文，我們需要進一步思考，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)出“人工智能（ArtificialIntelligence）”命名者約翰·麥卡錫那樣的新定義思想者？
當(dāng)高校學(xué)生為了走上科研坦途忙著考試通關(guān)時論文，我們需要進一步追問，應(yīng)該設(shè)計怎樣的人才選拔體系，讓“納什均衡”概念提出者約翰·納什這樣的偏才怪才，也能獲得成長路徑的個性化指導(dǎo)與設(shè)計？
當(dāng)千行百業(yè)將科技創(chuàng)新奉為躍升進階的支撐力時論文，我們需要進一步探討，高校等科研機構(gòu)的論文成果能否高效率轉(zhuǎn)化，助推新質(zhì)生產(chǎn)力的快速發(fā)展？
全球頂尖高校的“實力崛起”，不只體現(xiàn)在論文排名中的鰲頭獨占論文。更應(yīng)被鼓勵的，是突破時空局限提出前沿科學(xué)問題的能力，堅守科研唯實唯真的科學(xué)精神，洞見科學(xué)演進規(guī)律并引領(lǐng)學(xué)界把握歷史機遇的底氣，以及海納百川不拒眾流、以人類命運和福祉為終極目標的氣度和胸襟。
從“大”到“強”的跨越，是一場考驗毅力和恒心的馬拉松論文。理性看待論文排名登頂，把更多論文寫在祖國大地上，相信我國終將抵達世界科技領(lǐng)航者的星辰大海。
編輯論文：申久燕
