深圳新聞網(wǎng)2026年1月30日訊（深圳報業(yè)集團記者王靖博 王文麗）期末季的深圳校園，沒有紙筆沙沙的答題聲，唯有陣陣歡笑聲回蕩小學。近日，深圳各小學一二年級告別傳統(tǒng)紙筆試卷，打造趣味期末“樂考”游園活動，讓孩子們在游戲闖關、情景體驗中鞏固知識、展現(xiàn)素養(yǎng)，讓學習的快樂貫穿期末評價全過程。
深圳市福田區(qū)華新小學期末“樂考”活動小學。圖片由受訪者供圖
特色闖關各顯神通
多所學校巧思迸發(fā)，打造專屬趣味闖關場景小學。深圳中學梅香學校把校園變成“瘋狂動物城”，學生化為“特訓小警員”，向著四大特訓區(qū)發(fā)起挑戰(zhàn)：在“警局文書室·語文”關卡，破解“案件密文”，通過漢字認讀、詩文背誦解鎖任務；“自然保護區(qū)·科學”環(huán)節(jié)中，借助太陽氣球辨別方位，探索自然；“城市交通局·數(shù)學”里，數(shù)字運算與生活規(guī)劃化作闖關線索，考驗邏輯思維能力；“國際聯(lián)絡處·英語”關卡則讓孩子化身小外交官，用流利口語暢游英語海洋，每一枚印章都是成長的勛章。
龍勝實驗學校以“六大智慧小馬”為核心打造游園闖關活動，涵蓋語文、英語、數(shù)學、音樂、科學、體育等多個學科小學。語文關卡中，變身“組詞小能手”；英語環(huán)節(jié)里，擲出彩色骰子說單詞；數(shù)學關爭當“速算小駿馬”，背誦乘法口訣；科學關觸摸植物，配對動物家園；體育關卡騎著“充氣小馬”跨越障礙，讓書本知識在游戲中“活起來”。
其他學校亦各有亮點：坪山實驗學校小學部以“龍馬精神，集福迎春”為主題設七大福關，融合“五育”考查核心素養(yǎng)；華新小學將闖關場地搬到筆架山公園，讓孩子們在自然中完成識字、口算、感官探索等任務；蓮塘小學、龍華中心小學等，紛紛融入馬年元素，或設主題闖關，或組小組協(xié)作，燕川實驗學校、華附樂城小學等也推出特色活動，讓學生實現(xiàn)“玩中學、學中樂”小學。
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華南師范大學附屬龍崗樂城小學孩子們采摘五彩番茄小學。
三方齊贊收獲滿滿
龍勝實驗學校教學處副主任吳陳表示，游園闖關形式既考查基礎知識，又注重綜合能力，能激發(fā)學生長久的學習興趣小學。
家長們紛紛點贊，坪山實驗學校家長林先生坦言，玩中學、玩中評的這種方式貼合小學生特點，看著孩子大膽展現(xiàn)自己的樣子，他也感到開心小學。華新小學一位家長稱：“孩子既要動腦又要動手，還學會了團隊協(xié)作，讓我們看到了教育最美好的模樣?！?/p>
孩子們更是樂在其中，闖過關卡后拿著蓋滿印章的闖關卡歡呼雀躍小學。龍勝實驗學校的學生興奮地說：“我最喜歡科學小馬?！比A新小學的學生在感想中寫道：“這次活動像一場神奇的冒險，既學到了知識又能親近大自然?！?/p>
從傳統(tǒng)考場到趣味游園，深圳多所小學的期末樂考改革，不僅是評價形式的創(chuàng)新，更是教育理念的回歸小學。這些活動以學生為中心，遵循低年級兒童的認知規(guī)律和成長特點，將學科知識與游戲、生活、自然有機結合，在輕松愉悅的氛圍中實現(xiàn)對學生綜合素養(yǎng)的全面考查。正如坪山區(qū)外國語學校相關負責人所說，評價的本質(zhì)不是區(qū)分，而是助力每一個孩子的真實成長。
編輯小學：劉曉宇
