□ 向宏霞
數(shù)字時代，人工智能技術(shù)以其數(shù)據(jù)處理、智能分析、場景重構(gòu)等核心優(yōu)勢，深刻重塑著教育的形態(tài)與內(nèi)涵教育。2025年，教育部等九部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見》，提出“堅持改革創(chuàng)新，主動順應(yīng)人工智能等新技術(shù)發(fā)展趨勢，健全適應(yīng)數(shù)字化發(fā)展的制度體系”。在此背景下，深入探索人工智能賦能高校思想政治教育創(chuàng)新的實(shí)踐路徑，既是提升高校思想政治教育針對性、實(shí)效性的重要抓手，也是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任時代新人的必然要求。
構(gòu)建協(xié)同育人體系
強(qiáng)化跨部門協(xié)作機(jī)制教育。高校需搭建校級統(tǒng)籌的數(shù)據(jù)共享平臺，整合學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動、社會實(shí)踐、心理測評、消費(fèi)行為等多維度數(shù)據(jù)，通過智能算法實(shí)現(xiàn)對各項數(shù)據(jù)的實(shí)時監(jiān)測、動態(tài)分析與精準(zhǔn)研判?；跀?shù)據(jù)共享成果，優(yōu)化教育資源配置，推動“思政課程”提質(zhì)增效、“課程思政”精準(zhǔn)融入、“日常思政”精準(zhǔn)落地，形成“三位一體”的協(xié)同育人格局。例如，依托數(shù)據(jù)共享平臺，打通思想政治課堂教學(xué)數(shù)據(jù)與教務(wù)和學(xué)工系統(tǒng)的日常管理數(shù)據(jù)，幫助思想政治教師及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，教務(wù)和學(xué)工辦人員精準(zhǔn)對接課堂教育要求，實(shí)現(xiàn)教育環(huán)節(jié)的無縫銜接。
打造智慧校園生態(tài)教育。以智慧校園建設(shè)為契機(jī)，搭建智能化思想政治管理平臺，涵蓋智能排課、學(xué)習(xí)行為分析、輿情監(jiān)測、事務(wù)辦理等功能，形成集數(shù)據(jù)采集、智能分析、精準(zhǔn)反饋、優(yōu)化提升于一體的閉環(huán)管理機(jī)制。同時，依托人工智能大模型中的自然語言處理、語義分析等技術(shù)，實(shí)時捕捉校園網(wǎng)絡(luò)平臺、社交群組中的思想政治輿情，精準(zhǔn)識別潛在風(fēng)險，及時啟動價值引導(dǎo)與輿情處置流程。例如，通過智能化思想政治管理平臺，針對學(xué)生關(guān)注的社會熱點(diǎn)問題，自動推送權(quán)威解讀資料，聯(lián)動思政課教師和輔導(dǎo)員提供針對性思想引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)輿情處置的早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。
優(yōu)化教學(xué)資源供給
精準(zhǔn)推送個性化思想政治內(nèi)容教育。思想政治教師可基于大數(shù)據(jù)畫像技術(shù)，整合學(xué)生的專業(yè)背景、學(xué)習(xí)偏好、思想動態(tài)、關(guān)注熱點(diǎn)等多維度數(shù)據(jù)，繪制精準(zhǔn)的學(xué)生個體畫像與群體畫像。同時，依托智能推薦算法技術(shù)，為不同畫像的學(xué)生定制差異化思想政治內(nèi)容推送方案。例如，結(jié)合理工、文史、經(jīng)管、藝術(shù)等不同專業(yè)特點(diǎn)，將思想政治內(nèi)容與專業(yè)知識深度融合，為學(xué)生推送科技倫理、大國工匠事跡、紅色文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承類內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生差異化的學(xué)習(xí)興趣與喜好，為其精準(zhǔn)匹配個性化的學(xué)習(xí)資料。如，為偏好短視頻的學(xué)生推送微黨課、紅色故事短視頻，為偏好深度閱讀的學(xué)生推送理論文章、經(jīng)典著作節(jié)選等。
動態(tài)生成鮮活教學(xué)內(nèi)容教育。高?？梢砸劳凶匀徽Z言生成、智能視頻剪輯等人工智能技術(shù)，搭建思想政治內(nèi)容動態(tài)生成平臺，豐富思想政治教育內(nèi)容呈現(xiàn)形式。在此基礎(chǔ)上，鼓勵師生借助平臺的簡易智能創(chuàng)作工具，參與思想政治教育資源的二次創(chuàng)作，生成符合青年話語體系的Vlog、情景劇、漫畫等作品，經(jīng)審核后納入思想政治內(nèi)容資源庫。例如，杭州電子科技大學(xué)研發(fā)的“思政親和力表達(dá)系統(tǒng)”AI敘事大模型，為師生提供專屬創(chuàng)作輔助，教師和學(xué)生只需輸入核心內(nèi)容，就能生成通俗化的科普短視頻腳本、主題文案，助力打造貼近青年話語體系的思想政治教學(xué)素材。同時，借助人工智能技術(shù)對資源庫內(nèi)容進(jìn)行動態(tài)管理與更新，確保資源供給始終緊跟時代步伐、貼合學(xué)生需求。
提升教師數(shù)字素養(yǎng)
提升思想政治教師數(shù)字素養(yǎng)教育。高校需建立常態(tài)化的人工智能技術(shù)培訓(xùn)機(jī)制，定期組織思想政治教師參與智能教學(xué)工具操作、大數(shù)據(jù)分析、虛擬場景開發(fā)等專題培訓(xùn)，提升教師運(yùn)用人工智能技術(shù)開展教學(xué)、管理、科研的綜合素養(yǎng)；鼓勵資深骨干教師牽頭組建跨學(xué)科研究團(tuán)隊，以“AI+思想政治”相關(guān)課題研究、教學(xué)改革項目，發(fā)揮高校人才資源優(yōu)勢。例如，南開大學(xué)為鼓勵跨學(xué)科協(xié)作，發(fā)起“AI+高校創(chuàng)智計劃”全國性作品征集活動，在課題研究與實(shí)踐創(chuàng)新中凝聚人才優(yōu)勢，推動AI技術(shù)與思想政治教育的深度融合。
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構(gòu)建人機(jī)協(xié)同的教研模式教育。高校需立足思想政治教育價值引領(lǐng)的核心使命，構(gòu)建人機(jī)協(xié)同的教研新模式。即依托人工智能技術(shù)搭建教研輔助平臺，助力思想政治教師高效完成學(xué)情數(shù)據(jù)挖掘、教學(xué)難點(diǎn)定位、教案初稿生成、課堂互動設(shè)計參考等事務(wù)性工作，使思想政治教師可以將更多精力聚焦于價值闡釋、情感共鳴引導(dǎo)、個性化育人方案設(shè)計等核心環(huán)節(jié)。同時，建立健全教研成果人機(jī)共研機(jī)制，由人工智能系統(tǒng)復(fù)盤教學(xué)實(shí)踐數(shù)據(jù)，提煉可復(fù)制的教學(xué)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，由教師團(tuán)隊結(jié)合育人規(guī)律進(jìn)行優(yōu)化完善，推動思想政治教師隊伍教研水平的系統(tǒng)性提升。
健全數(shù)據(jù)安全機(jī)制
筑牢數(shù)據(jù)安全防護(hù)屏障教育。人工智能賦能思想政治教育創(chuàng)新實(shí)踐要求高校建立健全覆蓋全流程數(shù)據(jù)安全管理的實(shí)施細(xì)則，明確數(shù)據(jù)采集、存儲、傳輸、使用等各環(huán)節(jié)的安全責(zé)任主體與操作標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生個人信息、思想動態(tài)等敏感數(shù)據(jù)實(shí)施分級分類保護(hù)。在具體實(shí)踐中，高校可運(yùn)用數(shù)據(jù)加密技術(shù)、訪問控制技術(shù)、安全審計技術(shù)，搭建智能數(shù)據(jù)安全監(jiān)測平臺，實(shí)時監(jiān)測數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)全過程，自動識別越權(quán)訪問、數(shù)據(jù)泄露等安全風(fēng)險，觸發(fā)即時預(yù)警與處置流程。強(qiáng)化師生數(shù)據(jù)安全意識教育，明確智慧思想政治系統(tǒng)的數(shù)據(jù)使用邊界，確保技術(shù)應(yīng)用始終在合法合規(guī)、保護(hù)隱私的框架內(nèi)開展，筑牢智慧思想政治系統(tǒng)發(fā)展的數(shù)據(jù)安全防線。
算法倫理與價值導(dǎo)向校準(zhǔn)教育。構(gòu)建基于人工智能的算法倫理審查平臺，整合主流意識形態(tài)核心要素與教育倫理規(guī)范，開發(fā)智能審查算法，自動化審查思想政治智能推薦系統(tǒng)、虛擬教學(xué)場景、智能評價工具等核心應(yīng)用的算法模型，精準(zhǔn)識別算法中可能存在的價值偏差、公平性缺陷等問題。對AI生成的教學(xué)內(nèi)容、互動回復(fù)、資源推薦等進(jìn)行動態(tài)監(jiān)測與智能校準(zhǔn)，確保輸出內(nèi)容符合主流意識形態(tài)要求。
完善多元要素保障
完善資源供給與經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制教育。高校需建立多元化的資源供給與經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保障智慧思想政治系統(tǒng)建設(shè)的持續(xù)投入。在經(jīng)費(fèi)保障方面，設(shè)立人工智能賦能思想政治教育專項經(jīng)費(fèi)，重點(diǎn)用于智能教學(xué)平臺開發(fā)、優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)、教師數(shù)字素養(yǎng)培訓(xùn)、技術(shù)運(yùn)維等工作；拓寬經(jīng)費(fèi)來源渠道，通過校企合作、社會捐贈等方式吸納社會資源，形成“學(xué)校主導(dǎo)、社會參與”的經(jīng)費(fèi)保障格局。在資源供給方面，搭建校際資源共享聯(lián)盟，聯(lián)合多所高校共建共享優(yōu)質(zhì)智慧思想政治系統(tǒng)資源、技術(shù)成果與實(shí)踐案例教學(xué)資源庫；引入優(yōu)質(zhì)企業(yè)資源，依托企業(yè)技術(shù)優(yōu)勢開發(fā)適配思想政治教育需求的智能產(chǎn)品與服務(wù)，提升資源供給的專業(yè)性與適配性。
健全激勵約束與評價保障機(jī)制教育。高校應(yīng)當(dāng)建立健全激勵約束機(jī)制，激發(fā)師生參與智慧思想政治系統(tǒng)建設(shè)的積極性與主動性。具體而言，將人工智能賦能思想政治教育的相關(guān)成果納入思想政治教師職稱評定、績效考核、評優(yōu)評先的考核指標(biāo)體系中，對在智能教學(xué)創(chuàng)新、技術(shù)研發(fā)應(yīng)用等方面取得突出成績的教師給予政策傾斜；設(shè)立學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐激勵項目，鼓勵學(xué)生參與智慧思想政治系統(tǒng)資源開發(fā)、虛擬實(shí)踐場景設(shè)計等活動，對優(yōu)秀成果給予認(rèn)可與獎勵。同時，建立科學(xué)評價保障制度，構(gòu)建涵蓋過程、效果、風(fēng)險等多維度的智慧思想政治系統(tǒng)建設(shè)評價指標(biāo)體系，定期開展專項評估，及時發(fā)現(xiàn)并解決智慧思想政治系統(tǒng)建設(shè)過程中存在的問題，保障人工智能賦能思想政治教育的高質(zhì)量發(fā)展。
人工智能賦能高校思想政治教育創(chuàng)新是一項系統(tǒng)工程，需統(tǒng)籌兼顧協(xié)同機(jī)制構(gòu)建、育人模式創(chuàng)新、資源體系優(yōu)化、師資能力提升與風(fēng)險防控治理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)教育。未來，高校應(yīng)持續(xù)深化人工智能與思想政治教育的深度融合，不斷優(yōu)化技術(shù)應(yīng)用場景、完善育人機(jī)制、強(qiáng)化價值引領(lǐng)，充分釋放技術(shù)賦能的最大效能。同時，平衡好技術(shù)賦能與人文關(guān)懷的關(guān)系，讓人工智能真正服務(wù)于思想政治教育質(zhì)量的提升，培養(yǎng)更多具有堅定理想信念、深厚家國情懷、扎實(shí)學(xué)識本領(lǐng)的時代新人。
（作者單位：上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院教育；本文系2025年上海思政聯(lián)盟課題“元宇宙人工智能賦能高校思想政治教育創(chuàng)新研究”〈25SZZX0022〉研究性成果）
