1月14日，聯(lián)合國教科文組織亞非青少年數(shù)字技能提升項(xiàng)目在福田區(qū)落地，“亞非青少年AI教育交流友好試點(diǎn)學(xué)校福田聯(lián)盟”成立活動(dòng)在福田區(qū)鯤鵬少年院舉行小學(xué)。福田區(qū)12所小學(xué)成功入選首批試點(diǎn)單位。該項(xiàng)目旨在通過課程共建、師資培訓(xùn)、賽事通道及國際交流四大支持體系，推動(dòng)人工智能教育普及與創(chuàng)新人才培養(yǎng)。
AI教育的“福田模式”
將為亞非地區(qū)AI教育合作提供實(shí)踐樣本
本次活動(dòng)匯聚了聯(lián)合國教科文組織官員、福田區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、科技企業(yè)代表及區(qū)域內(nèi)12所試點(diǎn)學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)與教師，共同探討人工智能時(shí)代下青少年教育的國際協(xié)作與本土創(chuàng)新小學(xué)。聯(lián)盟的成立不僅是福田區(qū)響應(yīng)全球科技革命、深化教育國際化的重要舉措，更標(biāo)志著中國基層教育單位在對接全球優(yōu)質(zhì)資源、推動(dòng)數(shù)字技能普及方面邁出了實(shí)質(zhì)性步伐。
當(dāng)前，人工智能正深刻重塑全球教育格局，培養(yǎng)具備數(shù)字素養(yǎng)與全球競爭力的創(chuàng)新人才成為教育發(fā)展的核心命題小學(xué)。作為深圳中心城區(qū)，福田區(qū)始終將AI教育作為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵引擎，此次聯(lián)盟成立正是福田教育響應(yīng)時(shí)代號召、對接國際前沿的重要舉措?；顒?dòng)現(xiàn)場，聯(lián)合國教科文組織教育信息技術(shù)研究所所長展?jié)€上出席，福田區(qū)教育局黨組成員、副局長趙盟，聯(lián)合國教科文組織亞非青少年數(shù)字技能提升項(xiàng)目執(zhí)行辦公室負(fù)責(zé)人葉夢思，福田區(qū)鯤鵬少年院副院長李宇婷，點(diǎn)貓科技學(xué)校教育中心總監(jiān)莢志宵等嘉賓現(xiàn)場參會，活動(dòng)由福田區(qū)教科院院長林君芬主持，共同為福田AI教育發(fā)展注入動(dòng)能。
領(lǐng)導(dǎo)嘉賓致辭環(huán)節(jié)，各方就AI教育的全球趨勢與本土實(shí)踐達(dá)成共識小學(xué)。展?jié)L從全球視角解讀了聯(lián)合國教科文組織亞非青少年數(shù)字技能提升項(xiàng)目的背景與愿景，強(qiáng)調(diào)在AI與人類共生的時(shí)代，既要培養(yǎng)青少年的技術(shù)技能，更要塑造其全球視野與人文情懷。他指出，福田區(qū)作為中國教育人工智能全域應(yīng)用的標(biāo)桿區(qū)域，此次聯(lián)盟成立將為亞非地區(qū)AI教育合作提供重要實(shí)踐樣本。
趙盟副局長詳細(xì)介紹了福田區(qū)AI教育的階段性成果小學(xué)。他表示，福田區(qū)在全國率先出臺推進(jìn)教育人工智能的25條舉措及應(yīng)用指南，其“十百千工程”(10個(gè)項(xiàng)目校、100個(gè)應(yīng)用場景、1000個(gè)應(yīng)用案例)超額完成目標(biāo)，相關(guān)案例入選中國智慧教育白皮書。目前，全區(qū)78所學(xué)校已落地AI+科技教育場景，建成全國唯一區(qū)縣級國家智慧教育平臺頻道，教育科技產(chǎn)業(yè)園吸引28家企業(yè)入駐，形成“政策引導(dǎo)—資源支撐—實(shí)踐落地”的完整生態(tài)。趙盟強(qiáng)調(diào)，聯(lián)盟成立是福田教育“國際化”發(fā)展的重要突破，未來將全力支持試點(diǎn)學(xué)校發(fā)展，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源輻射全區(qū)，打造具有辨識度的AI教育品牌。
12所學(xué)校入選首批試點(diǎn)學(xué)校
將成福田AI教育“先鋒隊(duì)”
深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校(集團(tuán))香蜜校區(qū)、紅嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué)等12所學(xué)校入選首批試點(diǎn)學(xué)校小學(xué)。這些學(xué)校在AI編程教育普及、科創(chuàng)賽事成果、特色育人模式等方面表現(xiàn)突出，將成為福田AI教育的“先鋒隊(duì)”。據(jù)悉，福田區(qū)教科院與鯤鵬少年院將全程賦能，指導(dǎo)試點(diǎn)學(xué)校轉(zhuǎn)化優(yōu)質(zhì)資源，探索創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)機(jī)制，形成可復(fù)制、可推廣的實(shí)踐范式。
采寫:南都記者 周正陽
