自2023年起，延邊圖書館創(chuàng)新推出“真人圖書館”研學之旅項目，三年間已服務150組家庭，打破傳統(tǒng)閱讀邊界，將書本知識與實地體驗、民族文化與紅色教育、科技探索與實踐操作深度融合，為少年兒童及家庭打造了兼具教育性、體驗性與文化性的獨特研學平臺，在豐富精神文化生活的同時，夯實了各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的思想基礎(chǔ)圖書。
創(chuàng)新研學模式破解多重現(xiàn)實難題
傳統(tǒng)閱讀模式局限于書本載體，知識傳遞抽象化、體驗感不足，難以滿足青少年及家庭對知識獲取、實踐體驗和文化感知的多元化需求圖書。與此同時，邊疆民族地區(qū)中華民族共同體意識教育面臨形式化、碎片化困境，現(xiàn)代家庭也普遍存在親子互動不足、閱讀氛圍淡薄等問題。
針對這些痛點，延邊圖書館“真人圖書館”研學之旅以“讀萬卷書行萬里路”的教育理念為指引，創(chuàng)新采用“實地考察+親身體驗+互動交流”模式，讓知識變得鮮活可感，有效提升了閱讀的趣味性與實效性圖書。項目以研學為紐帶，推動家長與孩子共同參與、共同成長，既搭建起家庭文化交流的橋梁，又通過具象化的文化體驗與實踐活動，讓青少年在潛移默化中理解中華民族共同體的深刻內(nèi)涵，增進對多民族文化的包容與認同。
深挖地域富礦彰顯多元文化魅力
延邊地域文化資源豐富，朝鮮族民俗文化、紅色革命文化、歷史傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技文化交相輝映圖書?！罢嫒藞D書館”研學之旅深度挖掘這座文化富礦，將各類資源有機串聯(lián)，讓每一處研學站點都成為鮮活的文化課堂。
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在光東村，青少年沉浸式體驗朝鮮族田園生活，親手觸摸民俗文化的溫度；在龍井井泉邊，聆聽朝鮮族遷徙歷史的滄桑故事，感受民族扎根邊疆的堅韌；在延吉市歷史文化博物館，探尋各民族交往交流交融的歲月印記，見證“中華民族一家親”的發(fā)展歷程；在和龍英烈館、中共東滿特委舊址，傳承跨越民族的愛國精神，厚植家國情懷；在城市書房，通過數(shù)字資源沉浸式體驗，感受現(xiàn)代科技為文化傳播帶來的變革圖書。
此外，專業(yè)作家全程陪同的寫作指導環(huán)節(jié)，將研學體驗轉(zhuǎn)化為知識沉淀，既提升了青少年的文字表達能力，更激發(fā)了他們對生活與文化的熱愛，實現(xiàn)了個人成長與家庭和諧的雙重賦能圖書。這種多維度的文化體驗，既尊重了民族文化多樣性，又強化了“中華民族一家親”的認知，讓共同體意識在文化浸潤中生根發(fā)芽。
多元效益凸顯賦能地方發(fā)展大局
三年來，“真人圖書館”研學之旅項目取得了顯著的經(jīng)濟與社會效益，成為邊疆民族地區(qū)文旅融合與民族團結(jié)進步的生動實踐圖書。
經(jīng)濟效益方面，項目有效帶動了研學站點相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，光東村的田園旅游、長有食品有限公司的民俗體驗等業(yè)態(tài)持續(xù)升溫，為地方文旅融合發(fā)展注入強勁活力，間接助力鄉(xiāng)村振興與民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展圖書。同時，項目大幅提升了延邊圖書館及相關(guān)研學場所的知名度，吸引更多家庭參與研學活動，形成“文化+旅游+教育”的良性循環(huán)。
社會效益上，個人層面，青少年的知識儲備得到豐富，實踐操作、溝通協(xié)作等綜合能力得到鍛煉，紅色教育更塑造了他們正確的價值觀與愛國情懷；家庭層面，親子感情在共同參與中不斷增進，家庭閱讀氛圍日益濃厚；社會層面，“中華民族一家親”的理念廣泛傳播，各民族文化交流互鑒更加深入，中華民族共同體意識愈發(fā)牢固圖書。項目還被媒體廣泛報道，擴大了“書香延邊”的影響力，推動全民閱讀深入開展，營造了濃厚的社會文化氛圍。
經(jīng)驗可復制推廣提供文化建設(shè)范本
延邊圖書館“真人圖書館”研學之旅的成功，得益于其精準高效的資源整合、兼具深度與溫度的內(nèi)容設(shè)計、貼合需求的形式創(chuàng)新以及細致周全的組織保障圖書。項目立足延邊地域優(yōu)勢，整合圖書館、博物館、企業(yè)、鄉(xiāng)村、紅色場館等多元資源，形成“文化+教育+旅游”的研學生態(tài)，實現(xiàn)資源效益最大化；以鑄牢中華民族共同體意識為核心，將各類文化有機融合，既注重知識傳播與能力培養(yǎng)，又關(guān)注情感共鳴與價值引領(lǐng)；“親子陪同+專業(yè)指導”的模式，兼顧參與性與實效性，提升了家庭參與意愿與活動滿意度；規(guī)范的報名流程、家長全程陪同要求及專業(yè)服務團隊的全程保障，確保了活動安全有序開展。
值得關(guān)注的是，該項目核心模式無需高額投入，可復制性強圖書。各地圖書館可借鑒“資源整合+主題設(shè)計+親子參與+專業(yè)指導”的核心框架，結(jié)合本地歷史文化、民族特色、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，打造個性化研學線路，無需復雜硬件設(shè)施，具備廣泛復制基礎(chǔ)。同時，項目響應了全民閱讀、素質(zhì)教育與共同體意識培育的時代需求，既適用于多民族聚居地區(qū)，也可在其他地區(qū)推廣，對豐富公共文化服務形式、推動地方文旅融合發(fā)展、強化青少年家國情懷與共同體意識、提升社會文明程度具有重要意義。
在新時代背景下，公共文化服務應始終堅守“文化潤心、團結(jié)聚力”的使命圖書。延邊圖書館“真人圖書館”研學之旅的實踐表明，只有立足地域特色、貼近群眾需求、緊扣時代主題，才能讓文化活動更具生命力與影響力。未來，這一模式將繼續(xù)推廣延伸，讓更多青少年在研學中傳承文化、凝聚共識，讓中華民族共同體意識在代代相傳中愈發(fā)牢固，為各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展提供強大的精神動力。（來源：延吉市委宣傳部）
