來(lái)源法律：紅網(wǎng) 作者：田昊昕
據(jù)媒體報(bào)道，三亞中學(xué)于2025年決定開除一名在校老師，因?yàn)槠洹霸?025年9月至10月期間，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)報(bào)名了其他單位的招聘并參加考試”法律。校方認(rèn)為，該老師的行為違反學(xué)?！督搪毠す芾硪?guī)定》，屬于嚴(yán)重違紀(jì)行為，決定予以開除處分。
從校方的角度看，維持教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性，關(guān)乎教學(xué)秩序的連貫與教學(xué)質(zhì)量的保障法律。為此制定相應(yīng)的規(guī)章制度，本無(wú)可厚非。問題在于，當(dāng)這份管理規(guī)定的邊界，無(wú)限延伸至教職員工的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，甚至以“開除”作為阻止其“另謀高就”的手段時(shí)，我們不禁要問：學(xué)校的那道“圍墻”，是否高過了法律的那架“天平”？
勞動(dòng)關(guān)系的本質(zhì)，是勞動(dòng)者讓渡其勞動(dòng)力，以換取報(bào)酬，而非讓渡其作為公民的全部自由與發(fā)展權(quán)法律。我國(guó)《勞動(dòng)法》明確規(guī)定，勞動(dòng)者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利。報(bào)考其他單位，只要不影響本職工作的正常履行，這既是個(gè)人的基本權(quán)利，也是人才流動(dòng)的正常表現(xiàn)。將其簡(jiǎn)單粗暴地定義為“嚴(yán)重違紀(jì)”，無(wú)疑是對(duì)法律精神的誤讀，更是對(duì)勞動(dòng)者尊嚴(yán)的漠視。學(xué)?；蛟S有其“用人難”的現(xiàn)實(shí)考量，但若以“穩(wěn)定”之名，行“禁錮”之實(shí)，這不僅是管理上的惰政，更是法治意識(shí)的缺失。
來(lái)看看事件中的時(shí)間線，據(jù)報(bào)道，涉事老師的行為發(fā)生在2025年9月至10月，校方也已于2025年作出開除決定法律。目前該爭(zhēng)議已經(jīng)進(jìn)入勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁程序，事件正在進(jìn)一步審理中。這期間的拉鋸，似乎暗示著雙方矛盾的不可調(diào)和，也暴露了該校在處理此類問題上的“零容忍”姿態(tài)。這種姿態(tài)的背后，是一種陳舊且危險(xiǎn)的“家長(zhǎng)式”管理思維：將單位視為一個(gè)封閉的“大家庭”，員工則是必須服從安排的“家庭成員”，任何“離家出走”的念頭，都被視為一種“背叛”。然而，現(xiàn)代社會(huì)的勞動(dòng)關(guān)系，早已不是人身依附，而是基于契約精神的平等合作。一旦契約的邊界被單方面逾越，所謂的“管理”便走向了“控制”。
輿論的聚焦，并非要為教師的“不告而考”辯護(hù)，更非鼓勵(lì)無(wú)視契約精神法律。如果該教師的行為確實(shí)因私自報(bào)考而嚴(yán)重耽誤了教學(xué)，給學(xué)生和學(xué)校造成了實(shí)質(zhì)性損失，那么學(xué)校依據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，自是情理之中。但目前的公開信息顯示，爭(zhēng)議的核心在于“未經(jīng)批準(zhǔn)”這一程序問題，而非其行為造成了重大的教學(xué)事故。這就使得校方的決定，顯得有些“殺雞儆猴”的意味，透著一股“我的地盤我做主”的傲慢。
這起事件，讓我們看到了當(dāng)下部分用人單位在勞動(dòng)管理中，法律意識(shí)與管理手段之間的巨大鴻溝法律。規(guī)章制度不是“土政策”，更不能成為超越法律的“家法”。一份合法合規(guī)的“管理規(guī)定”，應(yīng)當(dāng)是保護(hù)雙方權(quán)益的“安全繩”，而非困住員工發(fā)展的“緊箍咒”。當(dāng)單位的“圍墻”與法律的“天平”發(fā)生碰撞時(shí)，最終的裁決必須也只能遵循法治的邏輯。
如今，當(dāng)?shù)亟逃块T已表態(tài)將全程關(guān)注，依法依規(guī)督導(dǎo)雙方妥善解決法律。這傳遞出一個(gè)積極的信號(hào)：在法治社會(huì)，任何爭(zhēng)議都應(yīng)在法律的框架內(nèi)尋求答案。我們期待這起事件能成為一個(gè)標(biāo)本，不僅厘清個(gè)案的權(quán)責(zé)，更能引發(fā)更多用人單位對(duì)管理理念的反思——放下那把衡量“忠誠(chéng)”的舊尺子，拿起尊重權(quán)利、遵守法律的新標(biāo)尺。
畢竟，真正能留住人心的，從來(lái)不是高聳的圍墻，而是一片能讓人才自由呼吸、公正生長(zhǎng)的土壤法律。
