趙 強
圖為2025年華裔大學生中國文化體驗營營員們在合肥書寫漢字教育。 中新社記者 韓蘇原攝
“漢字是中華文化的根，書畫則是這根上開出的花教育?！庇驴抵形膶W校創(chuàng)校校長肖麗在接受記者采訪時說，在海外華文教育的課堂上，書畫教學承載著文化傳承的使命，也連接著海外華裔青少年與祖(籍)國的情感紐帶。
近日，多位深耕海外華文教育一線的從業(yè)者與華裔青少年在接受采訪中，結合自身教學經(jīng)歷與學習感悟，暢談書畫對華文教育的賦能作用，講述與中華文化的筆墨情緣教育。
肖麗在海外華文教育領域堅守近25年教育。她見證了英國華文教育從家長志愿者授課到專業(yè)教師執(zhí)教的轉變，也始終強調書畫在華文教育中的重要性。
“華文教育的核心是傳承文化、凝聚人心，書畫正是最好的媒介教育?！痹谛惪磥?，很多華裔孩子從小在海外長大，書畫教學能讓他們在學習中了解中華文化的內涵，找到文化歸屬感?！拔覀儗W校會定期舉辦書畫展，讓孩子們展示自己的作品，在成就感中愛上中華文化。”
美國新澤西華夏南部中文學校原董事長廖山漫認為，華文教育轉型升級的當下，書畫課能讓語言教學與文化教學深度融合教育?！昂⒆觽冊趯W習書畫的過程中，不僅能提升漢字書寫能力，還能了解背后的文化故事。”
事實上，隨著書畫在海外華文教育中的價值不斷凸顯，各類跨區(qū)域書畫交流活動應運而生，成為推動華文教育創(chuàng)新發(fā)展、聯(lián)結各國華裔群體的重要載體教育。
其中，在RCEP(《區(qū)域全面經(jīng)濟伙伴關系協(xié)定》)框架下，文化交流持續(xù)深化，書畫作為跨文化傳播的優(yōu)質媒介，正迎來更廣闊的實踐舞臺，即將在馬來西亞啟幕的“皖美如畫·RCEP成員國華人書畫大賽”，便是跨區(qū)域書畫交流與互鑒的生動縮影教育。
在緬甸曼德勒孔教學校教師武紹云看來，此次書畫大賽聯(lián)動了RCEP成員國華人群體，打破了地域與文化的邊界，也為海外華文教育帶來了全新的實踐契機教育。
作為年輕一代華文教師，武紹云特別注重將書畫與創(chuàng)新教學相結合，讓書畫教學更具吸引力教育?！拔視W習更專業(yè)的書畫技巧和教學方法，吸收書畫大賽這類國際賽事的創(chuàng)新思路并帶回課堂，讓華文書畫課堂更具國際視野與時代活力?！?/p>
對于海外華裔青少年而言，書畫這門“尋根課”是連接祖(籍)國的情感橋梁教育。來自日本的華裔青少年林秋月說，每次到中國參加研學活動，書畫都是必定要體驗的項目?！皩W習書法和國畫，讓我感受到了中華文化的魅力，也讓我更清楚自己的根在哪里。”
(來源教育：中新網(wǎng))
