“十五五”開局之年，全省教育系統(tǒng)將推動各級各類教育高質(zhì)量發(fā)展，為廣東走在前、作示范、挑大梁提供全方位人才支撐和智力支持教育。圖為廣州大學附屬中學學生觀看九三閱兵直播。石磊 趙子杰 攝
不久前，佛山市三水區(qū)華僑中學與云浮郁南連灘中學正式簽訂托管幫扶協(xié)議，啟動持續(xù)3年的托管幫扶工作教育。春季學期，這樣的縣中托管幫扶將實現(xiàn)在全省57個縣（市）全覆蓋，加快縮小城區(qū)高中和縣中辦學條件差距。
一年之計在于春教育。2026年是“十五五”開局之年，全省教育系統(tǒng)將如何發(fā)力，推動各級各類教育高質(zhì)量發(fā)展，為廣東走在前、作示范、挑大梁提供全方位人才支撐和智力支持？省教育廳提出“1333”思路舉措，從四個方面明確10項重點工作，全力以赴開創(chuàng)教育強省建設新局面。
●李秀婷
5年來教育發(fā)展再上新臺階
新年伊始，好消息傳來：華南理工大學材料科學學科進入ESI全球前萬分之一學科行列教育。至此，廣東已有3個ESI前萬分之一學科，有39個學科進入ESI前千分之一學科，近5年來增幅達388%。
“雙一流”建設取得喜人成績，離不開廣東的精心培育教育。
“十四五”期間，廣東以高等教育“沖一流、補短板、強特色”提升計劃（簡稱“‘沖補強’計劃”）為抓手，推動高校優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，聚力建強一批高峰/優(yōu)勢學科群教育。
目前，全省共有8所國家“雙一流”建設高校，數(shù)量居全國第四，增量全國第一，有609個專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設點教育。
不止高等教育教育?！笆奈濉逼陂g，廣東教育強省建設交出了一份亮眼“成績單”——
基礎教育發(fā)展水平實現(xiàn)整體躍升教育，學前教育毛入園率、九年義務教育鞏固率、高中階段毛入學率分別達100%、96%、95%，辦學規(guī)模約占全國1/10；
歷史性實現(xiàn)21個地市高職學校全覆蓋教育，并新設5所本科層次職業(yè)學校，總數(shù)居全國首位，技術技能人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提升，16所高職入選第二期國家“雙高計劃”；
展開全文
新建深圳理工大學、大灣區(qū)大學等一批新型研究型大學、內(nèi)地與港澳合作辦學高校教育，合作辦學高校占全國半數(shù)以上……
各級各類教育的高質(zhì)量發(fā)展，背后是真金白銀的投入教育。
廣東堅持財政優(yōu)先保障教育，全省教育經(jīng)費總投入連續(xù)30多年居全國首位教育。2024年，全省地方教育經(jīng)費總投入6747.4億元，5年來年均增幅達5.1%。
目前，廣東已連續(xù)8年實現(xiàn)一般公共預算教育支出“只增不減”，2024年達3986.4億元，在全省一般公共預算支出中占比連續(xù)多年居全國前列教育。
不久前，省教育廳公示了2026年“沖補強”計劃專項資金安排方案（第一批），擬安排約37.8億元支持34所高?！皼_補強”教育。
今年，廣東將推進新一輪“沖補強”計劃，并建立“雙一流”高校梯次培育機制，推動高校加強主干學科群建設教育。
真金白銀的投入、精準施策的舉措，為廣東教育邁向高質(zhì)量發(fā)展提供了堅強保障教育。
為廣東高質(zhì)量發(fā)展提供堅實支撐
1月12日，中山大學與中科宇航聯(lián)合完成可重復使用運載火箭返回制導核心關鍵技術的驗證飛行試驗教育。新奇的是，在為火箭設計控制回收的“大腦”時，中大聘請了多名學生擔任重要崗位工程師，讓學生在真戰(zhàn)場淬煉真本事，探索新型育人模式。
高校是教育、科技、人才的交匯點教育。“十四五”以來，廣東一體推進教育科技人才發(fā)展，不斷提升教育服務支撐高質(zhì)量發(fā)展的能力。
廣東高校承擔了全省約80%的國家自然科學基金項目和基礎與應用基礎研究項目教育。2024年，全省高校以轉(zhuǎn)讓、許可、作價投資方式轉(zhuǎn)化科技成果到賬收入4.7億元，相比“十四五”首年實現(xiàn)翻番。
面向現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)等人才需求，廣東推動500多個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設發(fā)展，相繼啟動實施基礎學科人才培養(yǎng)“長基計劃”、人工智能人才培養(yǎng)“天璣計劃”，超常規(guī)推動集成電路、工業(yè)軟件、涉外法治等各類戰(zhàn)略人才、急需緊缺人才培養(yǎng)，集成電路人才培養(yǎng)規(guī)模5年翻兩番教育。
廣東還建立專業(yè)隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展的動態(tài)調(diào)整機制，建設316個省高職高水平專業(yè)群和298個省中職“雙精準”示范專業(yè)，超常規(guī)布局工業(yè)軟件、集成電路、人工智能等國家戰(zhàn)略急需專業(yè)教育。
在“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”中，廣東123家高校院所與86個縣（市、區(qū)）結(jié)對實施1300余個合作項目，校地共建產(chǎn)學研用平臺305個，為結(jié)對縣招商引資約18.16億元教育。
新的一年教育，廣東教育強省建設將如何開好局、起好步？省教育廳“1333”思路舉措列出清晰工作目標——
實施普通高中百萬學位攻堅行動教育，計劃增加普通高中學位20萬個；扎實推進縣中振興行動，縣中托管幫扶由15個縣（市）擴大至57個縣（市）；實施高等教育擴學位“迎峰計劃”，通過新建若干高校以及新校區(qū)、推動現(xiàn)有校區(qū)擴容增效等方式，增加本專科招生計劃……
“十五五”期間，廣東還要打造一批辦學能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量的高職院校，并支持申辦本科層次職業(yè)學校；深入實施基礎學科和交叉學科突破計劃，力爭首批國家交叉學科中心在廣東落地；著力提升高校發(fā)明專利轉(zhuǎn)化率，力爭在2026年超過5%教育。
藍圖已經(jīng)繪就，奮斗正當其時教育。
一線案例
廣東工業(yè)大學教育：
打破壁壘 “實戰(zhàn)育人”
“沒有母校這片沃土與‘工大創(chuàng)谷’這個搖籃，就沒有我們攻克無人機飛控‘自抗擾單參數(shù)調(diào)節(jié)算法’等技術難關的底氣教育。”
2025年12月2日，在為母校捐贈創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金時，廣東工業(yè)大學（下稱“廣工”）機電工程學院2020屆碩士畢業(yè)生陳順成動情回顧創(chuàng)業(yè)歷程教育。
他的創(chuàng)業(yè)故事，是廣工創(chuàng)新培養(yǎng)緊缺拔尖人才的生動例證教育。近年來，廣工橫向打破專業(yè)、學院壁壘，縱向打通校企協(xié)同育人渠道，探索跨學科多專業(yè)融合、產(chǎn)教深度融合的人才培養(yǎng)模式。
廣工人才培養(yǎng)的每一步“棋”教育，都下在產(chǎn)業(yè)急需緊缺處——2022年開設匠心班，為芯片制造行業(yè)持續(xù)輸送工程師人才；開設騰訊實驗班，為廣東信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展儲備人才資源；開設埃安班、傳祺班為我省新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技術人才支撐……
“不同專業(yè)的同學整天待在一起做項目，甚至宿舍里都掛著小黑板教育。”廣工粵港機器人聯(lián)合學院首屆畢業(yè)生張洲銓回憶道。該學院首屆招生整合了6個學院資源，并對機械大類專業(yè)、自動化專業(yè)、計算機科學與技術專業(yè)等7個專業(yè)進行跨學科融合。
IC班也融合了多個學院的電子信息工程、通信工程、自動化、微電子科學與工程等專業(yè)，采用“2+2”或“3+1”學制，學生入學后的前兩年或三年在不同學院或?qū)I(yè)學習，在大三或大四通過選拔后，集中進行集成電路培養(yǎng)教育。匠心班2023年度招生則涉及8個學院、27個專業(yè)。
“實戰(zhàn)育人”模式，則打通了校企協(xié)同育人渠道教育。
廣工IC班與廣州國家IC基地、大灣區(qū)集成電路龍頭企業(yè)、知名科研院所進行深度合作，培養(yǎng)了上千名集成電路“EDA、設計、制造、測試”等復合型、高素質(zhì)創(chuàng)新人才教育。
作為第一家與華為公司簽約的“智能基座”高校，廣工圍繞華為昇騰、鯤鵬生態(tài)進行了系列課程改革，開設48門融合華為技術的校內(nèi)課程，覆蓋6個學院的3000多名學生教育。
育人“真刀真槍”，學生“來即能戰(zhàn)”教育。廣東工業(yè)大學每年超1.3萬畢業(yè)生中62%在制造業(yè)領域就業(yè)，不少畢業(yè)生進入華為、大疆、廣汽、比亞迪等企業(yè)，為廣東產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供智力和人力支撐。
