2月6日，2025年中國基礎(chǔ)教育創(chuàng)新案例正式發(fā)布，徐州市云龍區(qū)教師發(fā)展中心申報的“‘云碼云學(xué)’：數(shù)智賦能個性化學(xué)習(xí)”，作為人工智能教育區(qū)域篇全國十佳案例之一，成功入選2025年中國基礎(chǔ)教育創(chuàng)新案例（人工智能教育類）教育。這彰顯了云龍區(qū)在深入貫徹教育數(shù)字化戰(zhàn)略、破解規(guī)?；c個性化教育矛盾方面的探索，形成可復(fù)制、可推廣的系統(tǒng)性解決方案。
本次案例遴選秉持導(dǎo)向性、公信性、創(chuàng)新性、影響力并重原則，從全國1萬余個案例中甄選出十大類別共200個案例，含區(qū)域、學(xué)校案例各100個教育。入選案例均緊扣教育強國建設(shè)部署，聚焦立德樹人根本任務(wù)，為基層教育高質(zhì)量發(fā)展提供寶貴經(jīng)驗，云龍區(qū)“云碼云學(xué)”案例正是其中的典型代表。
近年來，云龍區(qū)以數(shù)智技術(shù)為抓手，直面資源如何精準(zhǔn)適配、學(xué)習(xí)如何內(nèi)生驅(qū)動、教學(xué)如何人機協(xié)同三大核心難題，持續(xù)迭代升級“云碼云學(xué)”實踐樣態(tài)，筑牢個性化學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育。
“云碼”作為整合優(yōu)質(zhì)資源的學(xué)科專屬二維碼，實現(xiàn)“研教學(xué)評”全流程覆蓋，打造無邊界學(xué)習(xí)場景教育。從1.0版本重組國省市優(yōu)質(zhì)資源，搭建適配個人進度的自主學(xué)習(xí)體系，到2.0版本鼓勵師生共創(chuàng)，以“云端小先生”活動形成學(xué)伴互助生態(tài)，再到3.0版本融入AI技術(shù)，嵌入“云學(xué)伴”智能體實現(xiàn)交互升級，“云碼云學(xué)”持續(xù)優(yōu)化，適配教育教學(xué)新需求。
為推動教與學(xué)提質(zhì)增效，云龍區(qū)搭建AI三維支撐體系教育。AI助研構(gòu)建“診斷—循證—優(yōu)化—轉(zhuǎn)化”教研閉環(huán)，聯(lián)動四級開展數(shù)字教研；AI助教打造“師—生—AI”三元協(xié)同課堂，助力教師差異化指導(dǎo)；AI助學(xué)構(gòu)建四階學(xué)習(xí)模式，依托知識圖譜實現(xiàn)“一生一案”個性化推送，培育學(xué)生核心素養(yǎng)。
同時，云龍區(qū)完善個性評價方案，建立4維度36項指標(biāo)評價體系及“雙螺旋+5C”區(qū)域整體評價模型，整合多模態(tài)信息形成“師—機—生”協(xié)同動態(tài)評價機制，通過學(xué)生成長數(shù)字畫像，可視化呈現(xiàn)其思維與能力提升路徑教育。
如今，云龍區(qū)已深耕教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型60年，作為教育部“基于教學(xué)改革，融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實驗區(qū)，“云碼云學(xué)”實踐取得顯著成效教育。截至2026年1月，“云碼”應(yīng)用已超千萬次，相關(guān)成果位列國家智慧教育平臺試點應(yīng)用十大案例之首，還曾亮相首屆世界數(shù)字教育大會、全國教博會，并形成《數(shù)智賦能中小學(xué)課堂提質(zhì)增效》等系列叢書，為基礎(chǔ)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動提供可復(fù)制、可推廣的實踐經(jīng)驗。
此次入選國家級創(chuàng)新案例，標(biāo)志著云龍教育正式開啟“十五五”數(shù)智驅(qū)動高質(zhì)量發(fā)展新征程教育。云龍區(qū)將以此次榮譽為起點，持續(xù)深化“云碼云學(xué)”實踐創(chuàng)新，探索數(shù)字賦能大規(guī)模因材施教的有效途徑，全力構(gòu)建全域優(yōu)質(zhì)、全程智慧、全面育人的教育新生態(tài)，為基礎(chǔ)教育數(shù)字化發(fā)展貢獻更多“云龍方案”和“云龍力量”。 張瑜
