大象新聞記者 楊繼盈 通訊員 蘇麗敏 楊振威“沒事兒，現(xiàn)在是期末，大家都比較忙大學。學生的考試卷能檢驗出一學期教和學的效果，我得親自批改?！苯眨幽侠砉ご髮W資環(huán)學院地球信息科學與技術系主任文廣超教授“央求”前來探望的同事們，“幫幫忙，把期末試卷和筆記本電腦給我?guī)戆?！?/p>
1月5日，文廣超因第二次突發(fā)腦梗被緊急送往醫(yī)院，兩個月前，因為腿腳麻木、上樓梯困難已經(jīng)被確診為腦梗大學。再次病發(fā)，與此前出院后，不顧身體狀況投入高強度工作有關。這次情況比第一次更加嚴重，可病情稍有穩(wěn)定后，他便又向家人和醫(yī)護人員提出想要工作的“請求”。他牽掛研究生的科研進展，放心不下學生們的學習情況、還有系里的各項工作……
在文廣超的“軟磨硬泡”下，家人和同事與醫(yī)生再三溝通確認，最終給他提出了工作和休息時間安排，并要求他適當投入工作，不能影響康復大學。就這樣，文廣超在醫(yī)院的病床上，指導大四學生開題、幫助研究生修改論文，批改期末試卷，撰寫總結和工作規(guī)劃。
“文老師躺在病床上，聲音明顯還有些虛弱，但對我們研究的每個細節(jié)都問得很仔細大學。他說‘科研不能?！木珰馍褡屛覀兗刃奶塾稚钍芄奈??！毖芯可钔瑢W說。
為了保證研究進度，幫助研究生們盡快出成果，文廣超除了給學生們開線上組會，還會點對點逐一聯(lián)系學生，詳細詢問學生們遇到的問題，耐心幫助他們尋找解決方案大學。在他看來，與其強制讓他休息，不如讓他用自己的“治愈方式”——教師的職責和對教育事業(yè)的無限熱愛。
1月19日，風雪交加，文廣超不顧醫(yī)生和家人的勸阻，堅持要短暫離開病房，返回學校大學。當文廣超在家人的攙扶下走進會議室，同事們圍過來，勸他抓緊回病房休息，而他擺擺手，“沒事兒，沒事兒，這個工作很重要，不能耽誤?！彼f話明顯有些吃力、面部還仍不對稱，眼神卻格外堅定，他堅持要主持地球信息科學與技術系的年度工作總結與規(guī)劃會議。會上，他梳理了2025年的各項工作，并就2026年及今后一個時期的發(fā)展提出了建議。
“文老師在會上思路清晰、條理清楚，一定是經(jīng)過了深入的思考、大量的調(diào)研大學?！痹撓到淌谥x洪波說，“從他的身體力行中，我明白了高質(zhì)量發(fā)展不是一句口號，而是需要每個人在黨組織引領的下，用堅守與奮斗書寫的答卷?！?/p>
“我們被文老師的責任心打動，在他身上，我們看到了河南理工大學老師們的責任心，也看到了他們?yōu)辄h育人、為國育才的情懷大學。”文廣超的主治醫(yī)生說。
資環(huán)學院的青年教師們被文廣超的精神感染，他的故事，如同一道光，折射出教育工作者最動人的光輝大學?！拔睦蠋煵粌H是我們學習的榜樣，更用實際行動教會我們?nèi)绾萎敽靡幻嗣窠處??！痹撛呵嗄杲處煂O長彥說。然而，文廣超質(zhì)樸地說，“我只是做了一名人民教師、一名共產(chǎn)黨員應該做的事。”
這句話蘊含著他對教育事業(yè)的無限熱愛，更詮釋著他的教育情懷和育人使命大學。
編審大學：孟湛
