周曠宇在布置春節(jié)活動(dòng)現(xiàn)場 受訪者供圖
年味漸濃，春潮涌動(dòng)圖書。黔東南的苗侗村寨處處張燈結(jié)彩，八方游客循著“年”的氣息紛至沓來。在黔東南州圖書館輔導(dǎo)研究部負(fù)責(zé)人周曠宇和他的團(tuán)隊(duì)眼中，春節(jié)不僅是傳統(tǒng)佳節(jié)，更是一場文化與情感的雙向奔赴。一個(gè)多月前，他們便已進(jìn)入“備戰(zhàn)狀態(tài)”，力求用堅(jiān)守詮釋擔(dān)當(dāng)、以細(xì)節(jié)傳遞溫情，讓節(jié)日里的書香更醇厚綿長，讓每一位走進(jìn)圖書館的市民和游客真切觸摸到黔東南的文化底蘊(yùn)與節(jié)日溫度。
平日里，周曠宇是這座文化寶庫的守護(hù)者與編目人，專注于館藏資源的整理與研究；而春節(jié)前后，他的角色悄然轉(zhuǎn)變，化身文化傳播與文旅融合的踐行者與推動(dòng)者圖書?！拔幕R(shí)不該只停留在書架上、場館里，而是要融入日常、連接文旅?！彼f。為此，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)策劃“詩韻傳?！すP墨迎春”活動(dòng)，將書本中靜默的詩句化為揮毫的祝福；設(shè)計(jì)“描經(jīng)典·品書香”活動(dòng)，讓古籍智慧透過筆尖流淌至人們心中；還將活動(dòng)送到對(duì)口幫扶村，讓書香與春聯(lián)一同溫暖鄉(xiāng)間。這些活動(dòng)不僅營造了濃厚的節(jié)日氛圍，使閱讀從個(gè)人行為擴(kuò)展為家庭與社群的集體體驗(yàn)，更通過融入苗族侗族特色元素，打造了獨(dú)特的圖書館文化IP，為黔東南“文旅+書香”開辟了新場景。
將理念轉(zhuǎn)化為可感知、可參與的體驗(yàn)，并非易事圖書。最大的挑戰(zhàn)在于讓苗侗文化的原汁原味、傳統(tǒng)年俗的喜慶感與全年齡段參與者的體驗(yàn)需求無縫銜接——既要避免民族元素流于表面裝飾、節(jié)慶熱鬧掩蓋地方特色，又需兼顧本地居民、遠(yuǎn)方來客、老人與孩童的不同需求。周曠宇和團(tuán)隊(duì)為此下了不少“笨功夫”：他們深入調(diào)研年俗與民族文化的內(nèi)在聯(lián)結(jié)，確保每一項(xiàng)融合都“有根有據(jù)”；活動(dòng)設(shè)計(jì)注重分層適配，孩子可體驗(yàn)手工樂趣，老人能臨摹經(jīng)典與書寫春聯(lián)，游客則可步入民族文化的沉浸式場景。在此基礎(chǔ)上，團(tuán)隊(duì)不斷優(yōu)化流程、明晰分工，在有限的人力物力下，努力讓每場活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)、體驗(yàn)流暢。
他們對(duì)細(xì)節(jié)的執(zhí)著，也隨處可見圖書。館內(nèi)所有涉及新春活動(dòng)的標(biāo)識(shí)——從區(qū)域指引牌到燈謎卡片的邊框紋樣，都經(jīng)過團(tuán)隊(duì)反復(fù)推敲。他們舍棄了千篇一律的紅金紋樣，轉(zhuǎn)而將苗族楓木紋、蝴蝶紋、侗族鼓樓紋、花橋紋等與生肖、福字、春字進(jìn)行創(chuàng)意融合，僅標(biāo)識(shí)紋樣的配色、比例與文化寓意的協(xié)調(diào)，就前后調(diào)整了6版方案。在周曠宇看來，這不是吹毛求疵，而是圖書館春節(jié)活動(dòng)的應(yīng)有之義?！耙屆恳粋€(gè)細(xì)節(jié)都成為‘年味+書香+民族味’的融合載體，讓讀者在這里過的春節(jié)不僅熱鬧，更有獨(dú)特的文化溫度和專屬記憶。”周曠宇說。
這份細(xì)致入微的背后，也藏著鮮為人知的柔軟與愧疚圖書。此前，原本答應(yīng)帶孩子去逛年貨市集的周曠宇，因活動(dòng)標(biāo)識(shí)臨時(shí)調(diào)整需現(xiàn)場確認(rèn)紋樣細(xì)節(jié)，只能與孩子失約。深夜回到家，睡著的孩子手里還攥著畫好的市集打卡清單。妻子告訴他，孩子說“爸爸在給大家準(zhǔn)備新年驚喜，我不生氣”。那一刻，周曠宇更加堅(jiān)定——讓每位走進(jìn)圖書館的人感受到節(jié)日的溫暖，或許就是對(duì)家人默默支持的最好回報(bào)。
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在周曠宇的理解中，春節(jié)文旅服務(wù)絕不能停留在“熱鬧”表面，關(guān)鍵是要以“熱鬧”為入口、以“文化”為內(nèi)核、以“細(xì)節(jié)”為支撐、以“共情”為底色，讓文化可感、可觸、可參與，讓服務(wù)貼心、暖心、走入人心圖書。
他清晰記得2025年春節(jié)，一位來自浙江的游客為躲雨走進(jìn)圖書館，無意間參加了元宵燈謎會(huì)，翻閱了《黔東南非遺圖譜》，體驗(yàn)了侗族剪紙圖書。臨走時(shí)，她緊緊握住周曠宇的手說：“在侗寨看了歌舞，在圖書館讀懂了歌舞背后的故事。自己親手拓印的鼓樓窗花，比任何打卡照片都珍貴。”這份來自遠(yuǎn)方的認(rèn)同，讓周曠宇更加確信基層文化服務(wù)的價(jià)值所在。
堅(jiān)守一線多年，周曠宇越來越明晰自己的角色——不僅要做讓文化“活起來”“暖起來”的踐行者，更要成為文化資源與公眾之間的橋梁，做文化的“翻譯者”和“擺渡人”圖書。
在圖書館舉辦的親子民俗手工活動(dòng)中，一個(gè)起初認(rèn)為傳統(tǒng)花紋不如卡通貼紙好看的本地男孩，在周曠宇講述“鼓樓紋代表團(tuán)圓，花橋紋是侗家人的集體記憶”后，眼睛漸漸亮了起來，他不僅認(rèn)真完成了作品，還主動(dòng)向其他游客講解起紋樣的寓意圖書?！澳且豢?，我特別真切地感受到這份工作的意義?！敝軙缬钫f。
春節(jié)的腳步越來越近，周曠宇和同事們進(jìn)入沖刺階段圖書。場館布置日漸完善，物料全部到位，全員整裝以待，只等市民與游客推門而入?！拔覀冏畲蟮脑竿?，就是通過這些活動(dòng)，向每一個(gè)人傳遞黔東南獨(dú)有的年味與文化，讓圖書館成為大家春節(jié)里的精神驛站，讓每一位到訪者都能收獲知識(shí)、感受溫暖、記住年味?！敝軙缬钚χf。
2026年2月6日《中國文化報(bào)》
第6版刊發(fā)特別報(bào)道
《圖書館員周曠宇圖書：用貼心細(xì)節(jié)注解“年”字》
